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期刊信息/Journal information
时代汽车
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月刊

1672-9668

shidaiqiche@126.com

010-68588268

100045

北京市西城区月坛南街32号银岛商务楼427室

时代汽车/Journal Auto Time
查看更多>>《时代汽车》杂志是由中国机械工业联合会为特别顾问单位、中国汽车工业协会为主办单位的汽车行业权威期刊（其国内统一刊号：CN42-1738/TH；国际刊号：ISSN1672-9668；邮发代号：38-393）。《时代汽车》得到了政府和行业主管领导的关怀和支持，国务院发展研究中心、中国机械工业联合会、中国汽车工程学会、中国汽车工业协会等单位领导、专家和大型汽车企业的主要负责人分别担任本刊顾问和编委，对本刊的发展提出了许多重要指导意见。“站在时代前沿、俯瞰车坛风云、传递车市信息、关注人车生活”是我们的办刊方针；“权威性、实用性、公正性，为读者创造价值”是我们追求的永恒目标。《时代汽车》以全新的版式风格，精湛的编辑内容，以及大量有价值的汽车信息，为业界思想者运筹帷幄，决胜千里当好参谋，为广大汽车消费者提供最新、最有价值的资讯服务。《时代汽车》是中国汽车行业的新锐媒体，在全国汽车行业及相关行业已产生较大影响。与时俱进的《时代汽车》，恳望与车界人士携手合作，共铸辉煌！
正式出版
收录年代

    液压技术在混合动力汽车节能方面的应用

    刘仁杰田琳琳
    46-47页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的不断发展和汽车工业技术水平的提高,人们对生活环境提出了更高层次要求,其中混合动力轿车就是一个很好地研究方向.本文介绍几种液压传动系统、燃油发动机控制系统以及电动助力转向系统等.通过对比分析国内外混合动力系统在节能方面应用现状及存在问题;最后针对该课题进行展望并总结出一些自己对于今后工作所做出的意见与建议:从油耗和排放两个方面对技术发展前景做了简要阐述,提出未来发展中应注意的关键点.

    汽车节能液压技术

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    在汽车装备企业联合共建工程中心的意义

    张佳晨
    48-50页
    查看更多>>摘要：为了落实我国智能制造发展规划(2015-2025年)指导精神,以我国汽车产业链智能制造需求为导向,加快提升新能源汽车智能装备系统研发与集成工程技术能力,全面实现我国汽车智能制造自主创新体系和国产化水平,在机器人应用最为广泛的汽车及其零部件行业大力发展智能装备与系统、培育发展系统集成及其应用,成为了当前我国智能制造2025的关键着力点.因此,在该背景下,汽车装备制造企业和专业高校针对汽车行业发展对智能装备系统集成的需要拟共建工程中心,聚焦新能源汽车智能装备集成领域的科技攻关与工程化技术研究与实现.

    汽车装备联合共建工程中心新能源汽车智能制造

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    VR技术在电子技术教学中的运用

    刘帅
    51-52页
    查看更多>>摘要：电子技术教学中合理运用VR技术,有助于降低课程理解难度,增加课堂教学的趣味性,大幅度提升电子技术教学质量.文中分析电子技术教学中运用VR技术的必要性,探讨如何在教学过程中合理利用VR技术,提高电子类人才培养质量.

    电子技术VR技术运用措施

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    以学生为中心的混合式教学探索与实践——以新能源汽车文化课程为例

    卜军伟周旭陈清张跃红...
    53-55页
    查看更多>>摘要：对标人才培养要求,依托互联网时代智能教学平台,探讨了以学生为中心的学习模式的内涵,总结以学生为中心的混合式教学设计原则.提出了传统教学模式、超星课堂+以问题为导向的教学模式、云平台线上课堂翻转+以项目为导向的教学模式、把学生变为设计的主角,让学生应用学习平台和小组互动教学模式,激发学习兴趣,提高学生的学习积极性,提升学生的学习效果.

    混合式教学课程设计教学模式

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    《汽车车身钣金修复技术》基于微课的混合式教学模式探索与研究

    朱庆谊
    56-57页
    查看更多>>摘要：在我国现代社会发展进程不断加快的背景下,各种交通意外事故逐年增长,在一定程度上推动了汽车维修行业的可持续发展,各职业院校也积极开展了汽车车身钣金修复技术培训活动.基于此,通过分析《汽车车身钣金修复技术》的课程思路设计,研究《汽车车身钣金修复技术》微课混合式教学模式的实施策略,旨在充分利用先进的现代教育技术,帮助学生更好地理解汽车车身钣金修复技术的操作方法,进一步推动学生的全面均衡发展.

    汽车车身钣金修复技术微课混合式教学模式

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    职业教育汽车专业将"1+X"证书融入一体化分段培养课程体系的应用及经验总结

    荣玉李明聪
    58-59页
    查看更多>>摘要：本文通过汽车专业"1+x"证书试点展开研究,探究中高职的课程标准与课程内容衔接,优化了专业课程设置,构建一体化课程体系,打造以初、中、高级鉴定考核为标准的质量评价体系,打通职教学生通往高层次教育的"高速路",全面促进学生的可持续发展.

    职业教育汽车专业

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    "赛教融合、以赛促教"提升学生职业能力的研究

    刘玉英蔺文刚
    60-61页
    查看更多>>摘要：将竞赛与日常教学结合起来,实现赛教融合是当代职业院校培养优秀学生的重要途径之一,该方法不仅能大幅度提升学生成绩和职业能力,同时对学生融会贯通理论知识和实践技能也大有裨益.本文通过对"赛教融合、以赛促教"对学生职业能力提升的意义阐述,分析其发展现状,继而提出解决策略,希望能帮助职校学生实现理论向职业技能的有效转化,提高其职业能力,推动其向高素质、创新型技能人才目标发展.

    赛教融合以赛促教学生职业能力策略

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    基于ADDIE模型的汽车维护与保养课程思政教学设计与实施

    王飞
    62-63页
    查看更多>>摘要：课程思政要求将专业课程中隐性教育元素基因式地融入到课程教学的各环节和各方面中,充分发挥专业课的育人功能.基于ADDIE模型的课程思政教学设计挖掘融合思政元素设计教学目标、教学策略,开发专业课思政教育内容并实施教学和评价,实现了专业教学与思政育人效果的1+1＞2.

    ADDIE课程思政教学设计

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    基于新标准施工体系下的《路面施工技术》课程教学改革研究

    鲁志新
    64-66页
    查看更多>>摘要：结合当下社会形势的迫切要求与新标准施工体系的涌现,对多年所授《路面施工技术》课程的教学进行深入研究,实践性地提出了路面施工技术教学改革的理念与内容,突出了思政建设与在线教学的根本与所在.为《路面施工技术》课程的与时俱进提供了较为完备的教学体系支持.

    思政路面施工新体系教学改革

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    基于职业能力的汽车服务类专业中高本一体化课程体系构建与实践研究

    王钰卜军伟韩飒周旭...
    67-69页
    查看更多>>摘要：国家中长期教育改革和发展规划纲要指出:建立健全职业教育课程衔接体系;2021年全国职教大会习近平总书记做出重要批示:加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠.中高本一体化课程体系建设是加快建设现代职教体系的关键,文章针对中高本各层次职业院校人才培养层次与岗位需求脱节问题、课程与职业能力发展不兼容、课程体系在教学实践中难落地等问题,以职业岗位(群)的职业能力要求为逻辑起点,按照岗位群需求出发,层层分解,确定从事行业所应具备的职业能力,基于职业能力结构理论,构建汽车服务类专业4层级6阶段职业能力模块库,形成"公共+平台+方向+拓展"的中高本一体化课程体系结构;构建以"建机制、组团队、搭平台"的一体化课程体系实施保障路径.经过探索与实践,提升了技术技能人才培养质量、增强了专业建设水平,对不同专业中高本院校一体化课程体系构建提供参考.

    职业能力汽车服务类专业中高本一体化课程体系构建实践

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