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时代汽车
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月刊

1672-9668

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010-68588268

100045

北京市西城区月坛南街32号银岛商务楼427室

时代汽车/Journal Auto Time
查看更多>>《时代汽车》杂志是由中国机械工业联合会为特别顾问单位、中国汽车工业协会为主办单位的汽车行业权威期刊（其国内统一刊号：CN42-1738/TH；国际刊号：ISSN1672-9668；邮发代号：38-393）。《时代汽车》得到了政府和行业主管领导的关怀和支持，国务院发展研究中心、中国机械工业联合会、中国汽车工程学会、中国汽车工业协会等单位领导、专家和大型汽车企业的主要负责人分别担任本刊顾问和编委，对本刊的发展提出了许多重要指导意见。“站在时代前沿、俯瞰车坛风云、传递车市信息、关注人车生活”是我们的办刊方针；“权威性、实用性、公正性，为读者创造价值”是我们追求的永恒目标。《时代汽车》以全新的版式风格，精湛的编辑内容，以及大量有价值的汽车信息，为业界思想者运筹帷幄，决胜千里当好参谋，为广大汽车消费者提供最新、最有价值的资讯服务。《时代汽车》是中国汽车行业的新锐媒体，在全国汽车行业及相关行业已产生较大影响。与时俱进的《时代汽车》，恳望与车界人士携手合作，共铸辉煌！
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    基于资源库建设的《动车组技术》课程思政示范课建设研究

    黄聪欧红波
    66-68页
    查看更多>>摘要：为实现在专业课程中全员、全过程、全课程育人的格局,本文以《动车组技术》课程为载体,依托专业资源库建设,深入挖掘课程思政点,探索思政元素融入到课程教学中的途径,打造课程思政示范课.

    动车组技术课程思政资源库

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    职业教育数字化改造建设研究

    杨艳峰
    69-71页
    查看更多>>摘要：机床夹具设计课程是机械制造及自动化专业重要的专业课程.为了提高该课程的教学质量,本文着重从采用数字化教育平台、采用虚拟仿真教学、增加课程设计、改变教学方案四个方面对机床夹具设计课程教学进行数字化改造.通过对该课程的教学改革可调动学生的学习主动性,提高课程的教学效果.

    机床夹具设计数字化改造教学改革

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    基于TIA Potal软件的PLCSIM虚拟仿真在PLC线上教学中的设计与实践

    移康英
    72-74页
    查看更多>>摘要：PLC技术是一门机电类专业实践性和应用性比较强的课程,而受当下新冠疫情的影响,学校该课程教学过程只能采用线上理论与线下实训相结合的教学模式,但是,在教学过程中,发现线上理论与线下实训教学相脱离,学生也无法很好的将线上理论知识迁移到线下实训课程中.为解决这一问题,本文提出将TIA Portal V15软件与S7-PLCSIM仿真软件引入到PLC线上理论教学过程中,以生动直观地方式展现PLC指令形式、功能及模拟操作,并且教师在授课过程中,合理采用积极教学法,引导学生自主学习.通过线上仿真平台直观展示与教师引导式学习,不仅降低了学生学习PLC理论知识的难度,激发了学生在线学习的兴趣,并为疫情结束后线下实训课程打好了坚实的理论基础.

    线上教学软件学习虚拟仿真积极教学法

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    职业本科活页式、手册式教材开发研究——以智能网联汽车技术综合实训为例

    袁俊陈勇赵魏维胡光斓...
    75-77页
    查看更多>>摘要：中国的职业教育经历上百年的发展,为社会培养成千上万的技术技能人才,促进各行各业的蓬勃发展,而相关教材开发也功不可没.而近些年来,职业本科教育作为职业教育的更高层次的出现,以往的职业教育的教材显然无法满足职业本科教育的发展,本文以智能网联汽车技术综合实训为例,对职业本科活页式、手册式教材开发进行研究,旨在探索出一条符合职业本科教育的教材开发路径.

    职业本科活页式手册式教材

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    铁路行车规章课程思政探索与实践

    武永贵田芳
    78-80页
    查看更多>>摘要：根据总书记在中国人民大学发表重要讲话精神,对铁路行车规章课程思政教育建设路径进行探索,文章从建立规范的课程标准和全面的课程思政实施策略,加强教师团队在专业课程中的课程思政意识,深入挖掘和不断拓展课程思政元素,搭建铁路行车规章课程思政评价体系四个方面分析了铁路行车规章课程思政建设路径,并进行了融合.经过问卷调查,学生很愿意接受专业课程中融入思政教育,与传统教育相比更倾向于现代化手段的动画、短视频等形式的思政教育内容.

    铁路行车规章课程思政建设路径

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    面向考研的《机械设计》课程教学实践与改革

    王增胜孟庆莲张勤
    81-83页
    查看更多>>摘要：面向考研的《机械设计》课程是指为了帮助考生顺利通过研究生初试而开设的选修课程,授课对象为报考外校机械类专业研究生,且初试专业课为《机械设计》的考生.考研初试成绩在总成绩中占比较大,初试成绩在某种程度上决定了考研的成功率,而提高专业课初试成绩可有效提高初试总成绩.为此,开设了针对考研初试的《机械设计》选修课,阐述了该课程的教学准备、内容体系构建、教学实施过程、教学资源建设、教学反思等内容.实践表明,开设《机械设计》考研辅导课,可有效提高考研学生的初试成绩及升学率.提出的课程实施方法和措施对考研辅导课程的开设有一定的借鉴意义.

    机械设计考研辅导课教学实践

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    高职装备制造类专业教师课程思政能力发展研究

    吴斌
    84-86页
    查看更多>>摘要：开展课程思政是促进学生全面发展的重要途径,然而装备制造类专业课程教师往往存在课程思政理念淡薄、课程思政能力欠缺等问题.论文在分析当前装备制造类专业课程思政育人现状的基础上,以机械制造及自动化专业为例,从提升教师课程思政元素挖掘与融合能力、改进信息化时代教学方法创新、建立产教融合育人机制、改革育人评价方式等多方面,探讨了提升课程思政育人效果的方式与途径.为装备制造类专业课教师开展课程思政提供有益的参考.

    课程思政装备制造能力提升教学改革

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    产教融合视域下高职工程机械智能制造类专业实践教学体系研究

    潘建新范伟军陈巍
    87-89页
    查看更多>>摘要：以国家大力提倡高校开展产教融合为背景,针对高职工程机械智能制造类专业实践教学体系的构建与优化进行了研究.通过分析,高职工程机械智能制造类专业实践教学体系的优化思路应以工程机械智能制造人才需求、学生职业能力提升、教师团队"双师"能力建设为目标进行优化;随后提出了高职工程机械智能制造类专业实践教学体系优化的具体措施,构建了"学培交替"的项目化能力递进式实践教学体系、并详细介绍了模块式的项目化课程及"课程项目+学期项目"能力递进式教学方法,为工程机械智能制造高职专业教学体系的建设提供了思路.

    产教融合工程机械智能制造实践教学体系

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    基于工作过程的CATIA三维建模高职机械类制图课程教学改革研究

    滕涛
    90-92页
    查看更多>>摘要：针对高职制图课程与社会需求脱节的供需矛盾,从深化教育教学改革角度,在高职院校课堂进行基于工作过程的CATIA三维建模制图课程改革,通过重构课程内容,改变教学模式,优化课程考核等方式对制图课程进行改革研究,旨在为解决高职制图课程教学问题提供一种改革思路.

    工作过程机械制图CATIA高职

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    职业院校理实一体化教学方法、评价及探索研究

    刘兴恕
    93-95页
    查看更多>>摘要：教法作为"三教改革"之一能有效促进职业院校教学相长.案例教学法在"案例的选择—课前准备—课堂教学组织—课堂分析总结—课程评价考核"等完整教学流程中注重让学生感受到案例的过程,提高学习的积极性;项目教学法是教师和学生通过共同实施一个完整的"项目"工作而开展的教学活动.通过课程质量控制法、问题分析、确定课程发展与改进的工作目标、学习任务自我评价法等评价职业院校理实一体化的教学效果,具有很好的参考价值.

    职业院校理实一体化教学方法教学评价

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