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时代汽车
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月刊

1672-9668

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北京市西城区月坛南街32号银岛商务楼427室

时代汽车/Journal Auto Time
查看更多>>《时代汽车》杂志是由中国机械工业联合会为特别顾问单位、中国汽车工业协会为主办单位的汽车行业权威期刊(其国内统一刊号:CN42-1738/TH;国际刊号:ISSN1672-9668;邮发代号:38-393)。《时代汽车》得到了政府和行业主管领导的关怀和支持,国务院发展研究中心、中国机械工业联合会、中国汽车工程学会、中国汽车工业协会等单位领导、专家和大型汽车企业的主要负责人分别担任本刊顾问和编委,对本刊的发展提出了许多重要指导意见。“站在时代前沿、俯瞰车坛风云、传递车市信息、关注人车生活”是我们的办刊方针;“权威性、实用性、公正性,为读者创造价值”是我们追求的永恒目标。《时代汽车》以全新的版式风格,精湛的编辑内容,以及大量有价值的汽车信息,为业界思想者运筹帷幄,决胜千里当好参谋,为广大汽车消费者提供最新、最有价值的资讯服务。《时代汽车》是中国汽车行业的新锐媒体,在全国汽车行业及相关行业已产生较大影响。与时俱进的《时代汽车》,恳望与车界人士携手合作,共铸辉煌!
正式出版
收录年代

    课程思政视域下"工业机器人技术及应用"教学改革实践

    刘琳琳陈淑玲华滨
    64-66页
    查看更多>>摘要:文章以武汉软件工程职业学院工业机器人技术专业核心课程"工业机器人技术及应用"为载体,进行课程思政教学改革研究.文章分析了课程思政建设意义,进行了课程思政元素的挖掘,以工业机器人搬运工作站操作编程任务为例,介绍了课程思政教学实施的全过程.欲通过课程思政改革实践,夯实课堂育人基石,使学生在专业课程的学习过程中养成正确的思想观念,塑造良好的职业素养.

    工业机器人课程思政教学设计

    汽车理论课程思政教学改革探索——以燃油经济性为例

    刘姝依
    67-69页
    查看更多>>摘要:高校在人才培养过程中肩负着重要责任,在全方面育人的过程中,思想政治的教育工作必不可少.学生的思想政治教育不能仅依靠思想政治理论课教师在课堂上的讲授,而是所有课程、所有教师都参与其中,担负起育人的责任,全面体现三全育人.本文以汽车理论课程作为研究课程,围绕教学需要,在课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来,从科技进步、节能减排和安全生产等方面切入,培养学生社会主义核心价值观,提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力.

    思政课程教学改革汽车理论

    中职学校汽车维修专业校企共建实训基地建设与模式的探索

    郭磊
    70-72页
    查看更多>>摘要:现如今汽车服务行业的发展愈加迅速,这使得中职学校在培养汽车专业人才的过程当中需要进一步加强对学生职业素养的锻炼,也应当深入去探索校企合作的新模式,打破原有教学手段,建立校企实训基地,才可以突破原有校企合作的内容,推动汽车专业的发展.本文深入探索中职学校汽车维修专业校企共建实训基地建设的具体情况,并对其主要内容展开深度分析,还不断反思校企共建实训基地建设的多方面问题,优化其中流传,进而推动中职学校汽车维修专业校企共建实训基地建设与模式的发展.

    中职学校汽车维修专业实训基地校企

    制冷与汽车教学团队建设与实践——以安徽粮食工程职业学院为例

    韩敬贤李波张世宝李海燕...
    73-75页
    查看更多>>摘要:在大力建设职业教育的今天,职业院校的师资队伍建设的过程中,形成了各式各样的教学团队,这些教学团队在深化职业教学内涵建设和提高学校竞争力方面都发挥着十分重要的作用.本文以安徽粮食工程学院为例,详细阐述了制冷与汽车教学团队的建设规划、建设保障、具体措施以及已经取得成果,并对建设过程中产生的问题进行了反思.

    制冷汽车教学团队建设实践

    基于"企业课堂"模式的中职汽车专业实践教学改革路径研究

    黄恩仔
    76-78页
    查看更多>>摘要:随着我国经济的不断发展,私家车已经逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分,汽车行业的高速发展在给人们带了便利的同时,也为中职的汽车专业教学迎来了契机.结合汽车专业实践性强的特点,在中职院校中传统的教学模式已经很难满足当前教学发展的需要,文章通过阐述企业课堂的内涵和优势,结合当前社会对汽车专业人才的要求和中职汽车专业教学的现状分析,提出基于"企业课堂"模式的中职汽车专业实践教学改革路径,从而推进整个教学质量的提升,为汽车行业发展提供更加优质、全面的复合型人才.

    企业课堂中职汽车专业教学改革

    高职院校汽车维修类专业人才职业能力培养路径的探索与实践

    李金文
    79-81页
    查看更多>>摘要:近年来,我国汽车数量飞速增长,带动汽车维修领域的发展.汽车制造领域技术飞速发展,对汽车维修也提出新的高要求.高职院校是培养汽车维修类专业人才的主阵地,教师及相关负责人应注重专业人才职业能力培养,根据汽修行业对人才的能力需求,探索人才专业能力培养路径.鉴于此,本文对高职院校汽车维修类专业人才职业能力培养路径的探索与实践进行研究.首先,本文对高职院校强化汽车维修类专业人才能力的必要性进行分析.其次,本文对汽修行业对人才专业能力的需求进行分析.最后,本文对高职院校汽车维修类专业人才职业能力培养路径进行讨论,以期为高职院校汽车维修专业相关工作人员提供帮助.

    高职院校汽车维修类专业人才专业能力培养路径实践

    "新工科"背景下新能源汽车智能网联技术实践平台构建

    李素华李涵曾凡琮
    82-84页
    查看更多>>摘要:本文分析了新能源汽车技术人才培养现状,阐述了新工科背景下从"基础课程实践、专业课程实践、创新实践、企业工程实践"等四个方面展开的新能源汽车实践教学体系,新能源汽车的智能网联技术实践教学体系包含两大类,专业模块实践教学体系和综合系统实践教学体系,并构建了新能源汽车智能网联技术实践平台,同时提出了针对实践能力培养的新能源汽车工程教师团队的建设目标,对提高新工科背景下新能源汽车智能网联技术实践教学质量提供了理论依据.

    新工科新能源汽车智能网联技术实践平台

    基于双城经济圈建设下成渝地区高职院校装备制造大类专业发展的研究——以川东北和重庆地区37所高职院校为例

    邓杰何玉辉
    85-87页
    查看更多>>摘要:装备制造大类专业作为高职教育的重要组成部分,乘着成渝双城经济圈建设东风,必将迎来一段高速度、高质量和高水平的发展期.本文以川东北 7 所和重庆地区 30 所高职院校为研究对象,从近年两地区的装备制造大类专业开设情况入手,发现川东北地区受地理位置和经济发展限制,存在院校个数较少、专业开设重复度较高等显著问题;而重庆作为直辖市,经济发展较好,院校分布均匀,专业开设度较川东北地区有明显优势,但仍存在专业覆盖面窄、重复度较高、热门专业扎堆及部分专业未开设等现象.对此,提出瞄准需求,找准符合地方、院校和企业发展的平衡点;坚持自身优势,走特色化办学;审时度势,吃透国家地区政策,迎合发展契机的发展路径.

    成渝双城经济圈高职教育装备制造类专业建设

    三全育人模式下中职电工电子技术课程体系改革

    邓婷尹
    88-90页
    查看更多>>摘要:三全育人模式能够促进学生的专业素养和实践能力的全面提升,通过建立兼具系统性与专业性的课程体系,可以提高学生的综合素质和专业能力.通过采用项目评估、开放性问题评估和综合评价,可以激发学生的学习动力和探索兴趣.在三全育人模式下,中职学生将能够更好地适应社会需求,为电工电子领域的发展作出积极贡献.本文将探讨三全育人模式的概念及其在教育中的应用,以期为教育改革提供理论支持.

    三全育人模式中职教育电工电子技术

    基于上汽通用ASEP校企合作项目的《汽车维护及服务信息》课程标准建设研究

    申彪张朝晖董应超姚东伟...
    91-92,96页
    查看更多>>摘要:现代学徒制是当前我国职业教育的发展方向,课程标准是落实现代学徒制模式培养目标的纲领性文件.本文以上汽通用ASEP校企合作项目的《汽车维护及服务信息》课程标准建设为例,分析课程标准建设中课程性质与定位、课程目标、课程结构、课程内容及学时安排、课程质量、课程实施要求,有助于更好实施校企"双主体"的现代学徒制培养模式.

    ASEP校企合作课程标准汽车维护及服务信息