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少儿科学周刊（教育版）
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少儿科学周刊（教育版）/Journal Science Weekly for Children
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    语文教学中如何让学生自主学习

    丛吉楠
    224-224页
    查看更多>>摘要：语文教学中要努力贯彻学生的自主学习：书——学生自己读；问——学生自己提；话——学生自己说；学——学生自己评。

    语文教学自主学习新课程

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    创设发展式教学情境实现课堂有效教学──在初中思想品德课中实施发展式情境教学的思考

    张晓钰
    225-225,226页
    查看更多>>摘要：传统的思想品德课教学存在着课程结构单调、教育过程简单、僵化，不能满足学生全面、协调、可持续发展的内在需要，从而影响教学目标的达成。发展式情境教学通过选用典型材料，创设发展的情境，引导学生主动探究，能较好地适应素质教育的要求，提高学生的知识再生能力和实践能力，是当前新课程改革的要求。

    情境教学教学情境有效教学

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    小学生自主阅读能力培养的研究

    王智斌
    226-226页
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    论赞扬学生的艺术

    朱韦先
    227-227,228页
    查看更多>>摘要：每学生都希望受到老师的赞美，老师常常鼓励学生，用赏识和赞许的目光关注学生，往往会收到更好的教育效果。值得注意的是，对学生的赞扬也要有分寸，掌握一定的技巧，注意一些原则，而不能滥用赞扬造成反作用。教师如何将爱通过教学活动传递给学生，触动学生的情感，引起学生的积极反应呢？

    老师赞扬学生

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    依托多种策略提高小学数学课堂效率

    宋平
    228-228页

    小学数学兴趣探究学习

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    浅谈农村小学教育教学管理

    张海
    229-229,230页
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    新课改下小学语文教学中语言积累之我见

    李雪芹
    229-229页
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    关于如何加强学生道德教育的几点体会

    米向武
    230-230,231页
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    浅谈初中美术课教学评价方式

    李现
    231-231,232页
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    浅谈幼儿教育的发展趋势

    次旦曲吉
    232-232页
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