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期刊信息/Journal information
生物医学工程学进展
生物医学工程学进展

徐学敏

季刊

1674-1242

todaymd@yahoo.com.cn

021-62932257

200030

上海市交通大学教学三楼110室

生物医学工程学进展/Journal Shanghai of Biomedical Engineering
查看更多>>本刊稿源来自全国大专院校、科研单位及各医疗单位。编委会由上海市有关高校、研究机构及各大医院资源专家组成，编委会主任由上海复旦大学王威琪院士担任。
正式出版
收录年代

    "放射测量与防护"课程线上线下混合式教学实践

    许红玉王远军
    178-184页
    查看更多>>摘要：线上线下混合式教学成为高校教学改革和发展的主要趋势.该文主要对"放射测量与防护"课程进行线下授课与线上同步讨论和考核,通过课前准备、课中授课和课后复习几方面说明混合式教学相互依靠、相辅相成的过程.线上课程中增设课前预习任务、课中知识点讨论任务、课后作业、在线答疑辅导及考勤率统计等内容,并实时生成每名学生的学习分析表,便于教师及时了解学生的学习情况.通过线上评价、线下评价和最后的期末考核,重点评价学生的各个学习过程,从而有效调动学生学习的积极性和主动性.通过近几年的线上线下混合式教学实践,教学成效显著提高.

    放射测量与防护线上线下混合式教学线上评价

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    "新工科"背景下生物医学工程类专业课程思政教学实践——以"有源医疗设备与检测评价"课程为例

    郭旭东章少哨邹任玲胡秀枋...
    185-190页
    查看更多>>摘要："新工科"建设背景对工科课程建设提出了新要求,凸显了工科课程思政建设的紧迫性与必要性.结合"新工科"建设人才培养的目标与生物医学工程类专业课程的特征,该文构建了"新工科"背景下生物医学工程类专业课程思政的"3+5+N"模式:坚持理论性与实践性相统一、价值性与知识性相统一和问题导向与目标导向相统一的原则,树立融合新兴技术、融入发展格局、融通多方资源、融聚各方力量和融汇使命责任的理念,将N种教学方式有机结合.作为生物医学工程专业的一门专业技术课程,"有源医疗设备与检测评价"运用"3+5+N"模式开展教学实践,实现了该课程肩负的价值塑造、知识传授和能力培养的统一,对"新工科"背景下生物医学工程类专业课程思政教学实践提供了参考.

    新工科生物医学工程课程思政有源医疗设备

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    《生物医学工程学进展》编辑部
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