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期刊信息/Journal information
世纪桥
世纪桥

半月刊

1001-0475

0451-86331886 53650223

150001

哈尔滨市南岗区花园街204号

世纪桥/Journal BRIDGE OF CENTURYCHSSCD
查看更多>>总结历史、说明现在、探索规律、启示未来。
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收录年代

    抗日战争时期党的标语口号宣传工作研究综述

    张立新
    64-66,77页
    查看更多>>摘要：抗日战争时期，中国共产党进行了许多标语口号的宣传，这些标语和口号对争取抗日战争的胜利发挥了重要作用。本文将根据搜集到的文献，对抗日战争时期党的标语口号宣传工作的研究情况、研究成果和存在的问题进行总结和梳理。

    抗日战争时期中国共产党标语口号宣传研究综述

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    东北抗日联军的武器状况与供给来源探析

    刘冬生
    67-72,82页
    查看更多>>摘要：九一八事变以来，东北抗日联军(下述简称东北抗联)结合东北特殊的抗日环境，建立保障抗日联军生存和发展的武器供应渠道。在日益复杂的抗日形势下，东北抗联灵活采用多种方式，促进武器供应的稳定性和来源的可持续性，对东北抗联的战斗力产生了不可忽视的作用。东北抗联的武器主要取之于敌，辅以抗联自行制造以及征收。此外，苏联也给予了一定的武器物资支持。在一定意义上而言，军需供给来源的多元化从侧面反映了东北抗日民族统一战线的适用性，对瓦解日伪的统治产生了积极影响。

    东北抗联武器状况武器供给渠道东北抗日民族统一战线

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    抗日战争时期广东妇女积极抗战的原因探究

    黎子琳
    73-77页
    查看更多>>摘要：抗日战争时期的广东妇女运动如火如荼。广东妇女积极支援和参与抗战的原因主要有三:第一，帝国主义侵略和封建压迫是广东妇女积极参与抗战的重要前提，反抗帝国主义侵略和封建压迫是其原生动力;第二，地理位置和革命传统是广东妇女积极抗战的独特因素，这些因素促使广东妇女的思想受到彻底解放，有力唤醒了她们的革命意识;第三，中国共产党的领导是广东妇女积极抗战的力量之源。没有共产党的领导，抗战的胜利是不可能的。中国共产党坚决倡导抗日民族统一战线，鼓动广大人民包括广东妇女积极参加抗战。通过回顾历史探讨广东妇女产生革命热情的原因，有利于调动妇女投身中国特色社会主义伟大事业的积极性。

    抗日战争广东妇女

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    浅析中国特色社会主义的制度优势

    杨漫秋
    78-82页
    查看更多>>摘要：中国经济的飞速发展以及社会长期稳定的背后，得益于中国特色社会主义制度坚持"以人为本"的基本原则与理念，并且符合中国社会实际和发展规律，能够在社会主义现代化建设进程中不断学习借鉴，这也是中国特色社会主义制度优势的彰显，今天中国创造的奇迹也坚定了14亿中国人民继续坚持中国特色社会主义制度、走中国自己发展道路的信心和理念。

    中国特色社会主义制度优势

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    新时代推进理论强党的科学内涵与实践路径探析

    魏扬明
    83-86页
    查看更多>>摘要：理论强党是中国共产党的鲜明特色和光荣传统，党的思想理论建设直接影响着党的建设这一伟大工程。坚持理论强党是党的建设一项极其重要的任务，引导全体党员学好、悟好、用好、发展好马克思主义，用马克思主义理论来武装全党、指导实践是新时代理论强党的目标。在推进理论强党的过程中，一定要把握新时代中国共产党推进理论强党的科学内涵和实践路径，从注重理论创新、深化理论学习、增强理论自信、培养理论思维四条路经入手，强化理论与强党二者之间的内在关联。

    新时代中国共产党理论强党党的建设

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    马克思自然观及其当代价值探究

    黄坤王桂枝
    87-90,96页
    查看更多>>摘要：马克思的自然观涵盖了马克思对于人与实践、人与自然和自然与社会关系的思考，是科学的哲学观和自然观。研究马克思自然观对应对和解决当前人类社会发展面临的生态问题具有有重大价值。分析马克思自然观的产生，全面阐述马克思自然观的主要内容，着重探究马克思自然观的当代价值，有利于为解决实际问题找寻新的思路。

    马克思自然观当代价值

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    坚持以人民为中心发展教育的三重维度探析

    普建尧
    91-96页
    查看更多>>摘要：2018年在全国教育大会上，习近平总书记提出要坚持以人民为中心发展教育。作为新时代下教育思想的重要组成部分，它是以人民为中心发展思想在教育领域的具体体现，对于推进社会发展和时代进步具有重大意义。文章将进行总体分析，从马克思主义理论、历代中国共产党人实践中总结生成逻辑、从人的全面发展、公平而有质量的教育、多层次多样化教育中凝练内涵阐释、从人民需求与国家发展、人民获得感与遵循发展规律、人民受益者与发展者、国家发展阶段性与全局性的统一中探寻实践方略，为更好理解新时代下教育思想产生重要作用。

    习近平坚持以人民为中心发展教育实践方略

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    征稿

    封3页
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