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孙钢

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    微课在中职计算机教学中的实践分析

    蔡敏慧
    114-115页
    查看更多>>摘要:伴随现代信息技术的不断向前发展的是,我国中职教师正在积极努力地展开信息技术教学分析,其最终目标是有效地提高学生的信息素养,确保学生在离开学校以后可以尽快地进入工作状态,并且提高学生的将来发展程度,这也是中职教育的最终目的.从现实来讲,计算机属于信息技术的其中一种,而微课同样是由信息技术衍生而来,是现代教育必不可少的新型教学模式,有效地将中职计算机教学跟微课教学模式紧密联结,不但能够大大提高学生的信息素养,还能提升学生计算机的实践操作能力.不过就目前而言,中职计算机教学中的微课教学应用依然有一些等待解决的问题,而这些问题又集中体现在各个方面,这些都需要相应教师进行重点关注.本文主要就微课在中职计算机教学中的实践应用做简单的探讨,目的在于更好地提高中职计算机的教学质量与效果.

    微课中职计算机教学实践

    基于微课的高职内科护理学翻转课堂教学模式的设计

    董亚楠任书强李秀芬
    115-116页
    查看更多>>摘要:反转课堂是一种新型的结合信息技术的教学模式,微课是其中非常重要的组成部分.基于微课的翻转课堂教学模式将实体课堂教学与线上教学相结合,顺应了时代的发展.本文以内科护理学为例,对基于微课的翻转课堂教学模式的设计进行阐述,以期为医学教育改革提供借鉴.

    信息化微课翻转课堂内科护理学

    以就业为导向的中职计算机教学模式探讨

    姚和玲
    117-118页
    查看更多>>摘要:中职学生在毕业以后面临着严峻的社会竞争压力,求职问题和就业问题也是中职学生和中职教育者需要考虑的问题,但是现阶段中职学生在毕业以后的就业率相对较低,为了扭转这一局面,本文就中职学生计算机教学模式进行了讨论,分析了现阶段中学教育中出现的问题,以及如何以就业为导向开展计算机教学.

    中职教学就业教育计算机

    中职计算机教学中学生信息素养的培养策略

    俞娟
    118-119页
    查看更多>>摘要:信息素养指的是能够获取信息并处理和运用信息的能力,这在信息时代具有重要意义.计算机是中职的必修课程,也是培养中职学生信息素养的最佳途径.随着信息技术飞速发展,国家对人才的要求也越来越高,具备良好的信息素养就是其中之一.基于此,本文将探讨怎样在中职计算机教学中完成对中学生信息素养的培养要求,加强对学生信息素养的培养.

    中职计算机信息素养中学生

    计算机类专业课程融入课程思政的探索——以梧州学院《WEB应用开发技术》课程为例

    朱肖颖陆科达庞光垚
    120-122页
    查看更多>>摘要:好的思想政治教育能让学生受益终身,传统的计算机类专业课程教育过程中往往只关注理论知识及实践能力的培养,忽视了思想政治教育,导致一些学生误入歧途.本文以计算机类专业课程《WEB应用开发技术》为例引入课程思政,结合课程内容分析探讨思政教育的主要内容和主要模式,为计算机科类实践性比较强的专业课程提供一些想法.

    课程思政计算机科专业探索WEB应用

    行动导向驱动下教学方法的研究与设计——《计算机语言程序设计》

    刘福道雷学锋
    122-123页
    查看更多>>摘要:随着现代社会信息技术的快速发展,越来越多的信息技术被运用于人们的日常生活中,改变了人们的生活方式、工作方式与休闲娱乐方式,计算机已然成为现代社会中不可或缺的工具.基于此种背景,我国社会对于计算机专业人才的需求逐渐加强,各企业对计算机技术岗位、编程岗位、软件开发岗位的人才要求逐渐提高,如何培养更加符合社会发展需求与企业需求的高技能型人才,是目前院校需要重点思考的问题.本文简要分析了计算机语言程序设计》课程的行动导向驱动下教学要点,对《计算机语言程序设计》课程的行动导向驱动教学设计路径进行深入探究.

    行动导向《计算机语言程序设计》教学方法

    简析短视频在中职教学中的应用前景

    李保坤
    124-125页
    查看更多>>摘要:随着"抖音"、"快手"等APP的兴盛,一阵短视频浪潮席卷互联网新媒体领域.短视频的数量近年来成爆发式的增长.学生对短视频的兴趣是非常大的.短视频的出现对中职教学是否有促进发展作用?教师授课的形式和风格是否会有新的转变?学生获取知识与技能的途径是否能拓新?或许,跨领域的产物也能成为中职教学加速发展的重要推助力.

    短视频中职教学应用

    职业教育中计算机教学网络化教学模式探究

    刘敏
    125-126页
    查看更多>>摘要:伴随着国家经济以及教育事业的发展,教师逐渐转变传统应试教育思想,将教育的目标放在学生的自主学习以及学习兴趣方面.在职业教育中的计算机教学中,为了提高学生对计算机的兴趣,并且激发学生的主观能动性,让学生自主参与到计算机知识的学习当中,就需要通过创新教学模式,将学生的注意力吸引到计算机知识上.在当下的社会发展中,人们已经离不开网络信息技术,而教师就可以通过网络信息技术的加持,提高计算机课堂上的教学效率,提高学生的计算机成绩.本文将简述在职业教育中,以提高学生计算机知识储备,提升学生计算机知识为目的,探讨如何展开网络化计算机教学模式.

    职业教育计算机教学网络化教学

    多媒体技术在物理教学中的应用探讨

    张淼
    127-128页
    查看更多>>摘要:如今已经进入到网络时代,信息技术发展的很迅速,而且很多的行业都在应用信息技术,包括生活中也会用到信息技术.

    多媒体技术高中物理分析策略

    浅析中职《计算机应用基础》课程中差异教学的实践与探索

    朱卫红
    128-129页
    查看更多>>摘要:传统中职计算机应用基础教学模式下,教师以相同的教学内容与方法组织学生学习计算机基础知识在此过程中容易出现学生"吃不透"、"吃不饱"的现象.新课程改革背景下,中职计算机应用基础教师要考虑到学生的个性差异,采用差异教学模式开展分层教学,从而兼顾到各个学习层次的学生,提升中职计算机应用基础课程的教学质量与效率.

    中职计算机应用基础差异教学