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期刊信息/Journal information
商品与质量·焦点关注
商品与质量·焦点关注

王利景

月刊

1006-656X

spyzltg@126.com

010-52480188；010--85543399；

100107

朝阳北苑媒体村C区6号楼

商品与质量·焦点关注/Journal Shangpin yu zhiliang
正式出版
收录年代

    关于混凝土路面断板问题的探讨

    宫新杰徐常仁
    228页
    查看更多>>摘要：本文作者从实际工作出发,分析了混凝土路面的特点,并针对混凝土路面出现的断版问题的形成原因及解决办法作出了全面阐述.

    路面断板防治

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    浅议水下建筑结构质量检测方法

    袁少华
    229,322页
    查看更多>>摘要：在水工建筑结构中,特定部分的质量或刚度损失而引起结构动力特性发生变化,这都将在模态测量中有所反映,以结构模态参数为基础,准确判断建筑结构所存在的损伤(特别是水下部位),对整个水下建筑物的安全至关重要.本文以水工泄流结构中的弧形钢闸门及混凝土导墙结构为例,探讨了基于结构模态参数的水工建筑结构损伤识别方法,基于单元模态应变能方法对泄流结构不同位置相同程度的损伤以及不同位置不同程度的损伤进行了识别.

    泄流结构模态参数模态应变能损伤识别水工建筑物

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    高层建筑屋面渗漏水问题研究与防治对策

    许陆勤
    230-231页
    查看更多>>摘要：本文研究的是民用住宅常见的屋面渗漏水问题,介绍了屋面的类型、平屋面的一般构造、屋面防水等级和设防要求等.通过对新建高层住宅屋面工程渗漏水现象进行跟踪研究,从设计缺陷、施工管理漏洞、施工过程质量控制等方面入手,分析造成屋面渗漏水的各种原因,提出修改构造设计做法、改进细部构造设计,完善施工管理方法、加强施工过程质量控制的防治对策,根据实际情况采用何种方法治理屋面的渗漏.文中的建议,对高层建筑屋面防水工程的设计和施工有一定的借鉴意义.

    屋面防水渗漏细部构造改进防治

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    浅谈专门用途英语教学方面的发展

    王淼
    232页
    查看更多>>摘要：专门用途英语已经成为当今英语教学的主流.本文介绍了其在国内国外教学方面的发展过程,希望对今后专门用途英语的教学与研究有所帮助.

    专门用途英语教学发展

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    高校学风建设中存在的问题及对策探析

    黄冠郝龙飞
    233页
    查看更多>>摘要：学风是大学校园文化和校园精神内涵的核心,它反映着一所学校教师、学生的精神风貌和综合素质状况.当今中国正经历着深刻的社会变革,多元价值取向冲击着当代大学生的思想和观念,影响着他们的生活状态.研究和思考高校学风建设过程中的问题,探讨原因、找出对策,对于保证高校人才质量、提高办学水平,实施国家人才战略工程、建设高水平研究型大学有着重要的现实意义.

    学风建设价值取向问题原因解决对策

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    任务教学法在外贸英语教学中的应用探索

    骆琼
    234页
    查看更多>>摘要：作为英语专业的一门重要分支,外贸英语是英语知识和国际贸易知识的完美结合,给学生今后的职业学习方向做出了指引.经过实际应用的实例表明,任务教学法能够在外贸英语教学中发挥出得天独厚的优势,为其教学水平的提高奠定了稳固的基础,是一种值得大力推广与普遍应用的外贸英语教学方法.下面本文就结合实际工作经验来简要谈谈任务教学法在外贸英语教学中的实际应用.

    任务教学法外贸英语教学可实施性实际应用

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    高校校园文化制度化探析

    王言言
    235页
    查看更多>>摘要：高校校园文化力是高校发展的核心竞争力.校园文化制度化是提升高校校园文化力的重要途径之一.本文试图分析高校校园文化制度化的内涵、意义和功能,探讨如何把高校校园的文化底蕴转变为制度约束,营造高校良好的育人环境.提高德育的实效性.

    高校校园文化文化制度化德育的实效性

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    谈谈古代汉语的互动教学

    龙江
    236页
    查看更多>>摘要：文章介绍了古代汉语这门课的课程特点,分析了互动教学的含义和要求,论述了古代汉语采用互动教学的可行性和必要性,分析了在古代汉语教学中实施互动教学的几种教学方法.

    古代汉语互动教学案例教学法角色扮演教学法问题引导教学法

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    结合学习实践科学发展观谈如何加强党员干部的党性修养

    赵宏亮
    237页
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    如何提高学生的写作水平

    黎美容
    238页
    查看更多>>摘要：提高学生的写作水平,首先要利用教材,让学生学课文时产生共鸣.为了让学生有题材可写,平时就要创设多些活动,增长见识.要激发学生的写作兴趣,在学生有了进步时还要进行鼓励.被人赏识是一种无形的动力,可以让学生充满信心,点燃写作欲望.坚持训练,就可以提高学生的写作水平的.

    利用教材产生情感共鸣创设活动积累习作素材习作指导坚持赏识教学

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