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商情·科教文萃
河北商情报刊社
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河北省石家庄建设北大街126号

商情·科教文萃/Journal SHANGQING.KEJIAO WENCUI
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收录年代

    初中学生数学思维障碍的成因及突破

    张增辉
    31页
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    浅谈形象思维在生物教学中的应用

    侯雪粉
    32页
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    发散思维、创新意识在物理教学中的应用

    马瑞华
    33页
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    数学教学中如何培养学生的创新能力

    安素茂
    34页
    查看更多>>摘要：为适应社会的发展要求,我们的教育观念、教育模式需要不断的改革,倡导创新教育,不但教育的设备、手段、工具要更新,更重要的是教育观念的更新,数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求.培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则.

    数学教学培养创新能力

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    如何在生物课教学中培养学生的创造思维

    魏立哲
    35页
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    浅谈小学生数学实践能力的培养

    薛英辉
    36页
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    学生数学自主学习能力的培养

    赵彦芬
    37页
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    文以载道,道因文显——浅谈新课标理念下的"文道结合"

    张继革
    38页
    查看更多>>摘要：语文学科不同于其他学科的最大特点就是具有人文性.针对文学的教育功用和教育工作者的主导作用,<全日制义务教育语文课程标准>中明确提出了在教学中要有意识地渗透思想教育.这其实就是提出了"文道结合"这个命题.就这个问题,本文提出了以下两点,一是要想做到寓"道"于"文",教师必须意识先行,在工作中做到目的性、同步性、持久性.二是在语文教学中要掌握语文学科的特点,挖掘教材的思想内容,谋求文道结合的最佳方式,从课堂教学和走出课堂两个方面着手.

    语文学科人文性新课标文道结合教师意识学科特点

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    创设愉悦的教学氛围促进学生主动发展

    张素娟
    39页
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    数学中的概念教学至关重要

    梁倩
    40页
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