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张馨

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商情/Journal Shangqing
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    浅析高校人力资源配置问题

    马川
    249,256页
    查看更多>>摘要：现阶段,我国许多高校的人力资源配置存在一定问题,对高校的深入发展与教学科研创新起到了负面影响.如高素质人才缺失,低层次高校人才流失情况严重以及教师专业结构配置不合理等问题.本文提出,高校应当实施以人本管理为基础的人力资源管理制度,优化现有教师团队结构,吸引优秀毕业生前来任职,并未在职员工提供科学、合理的绩效评估体系,促进高校人力资源的优化配置.

    高校人力资源配置

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    地域特色下的竹艺灯饰设计研究

    蔡言
    250页
    查看更多>>摘要：在现代,灯饰设计已经不仅是在我们的生活当中满足基础照明功能的灯具而已了.随着社会经济的发展,人们的生活质量水平不断提高,人们的情感和心理需求也随之越来越高,所以灯具造型设计以及灯光设计也必须要满足不断高涨的市场需求.现如今在各个领域当中都在提倡绿色环保的设计理念,多使用环保的材料来制作物品,保障人类社会的可持续发展,保护地球的生态环境.本文将针对在带有浓郁地域特色的要求下,分析了竹艺灯饰设计所需要考虑到的几个要点,希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴.

    地域特色下竹艺灯饰设计

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    基于变异系数法及层次分析法的耕地资源安全评价——以江苏省为例

    张晓婷
    251-252,277页
    查看更多>>摘要：本文通过对耕地资源安全相关文献资料查阅、数据搜集与整理分析,以江苏省耕地资源安全为研究对象,分别建立江苏省耕地资源数量安全评价指标体系、质量安全评价指标体系和生态安全评价指标体系;采用变异系数法确定评价指标权重,及各年江苏省耕地资源数量、质量及生态安全具体评价值;最后结合变异系数法计算、分析结果选取层次分析法对江苏省耕地资源安全做出综合评级,最终得出江苏省耕地资源安全综合评价得分.

    耕地资源安全评价变异系数法层次分析法江苏省

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    软式标枪头的制作

    刘智慧
    253页
    查看更多>>摘要：本实用新型公开了一种软式标枪头,它是对现有标枪的枪头进行改造,取消其尖角改为圆弧度,同时在弧度上1cm处制作凹槽,将制作好的橡胶套装在枪头上,橡胶套中装入墨粉,橡胶套带有小孔,在枪头触地时由于强大的冲击力必在地上留下了可供测量的标记.以利于标枪运动项目的广泛推广.

    软式标枪枪头制作

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    非物质文化遗产数据库建设的思考——以江西省图书馆建设《江西非物质文化遗产资源库》为例

    王文杰秦珏吕静
    254页
    查看更多>>摘要：本文从内容框架、技术支持等多方面简要介绍了《江西非物质文化遗产资源库》建设情况,并通过分析江西省图书馆建设非遗库遇到的困难,对非物质文化遗产数据库建设提出了相关建议和措施.

    非物质文化遗产江西省图书馆《江西非物质文化遗产资源库》

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    湘西州之行——光伏电站与精准扶贫实践与调研报告总结

    余天泽
    255-256页
    查看更多>>摘要：重点介绍了湘西州吉首市河溪镇张排村光伏电站工程概况,对湘西州的精准扶贫工作,进行了调研与学习,从电力扶贫的视角展现了湘西州的新面貌、新成就.

    湘西州光伏电站张排村精准扶贫

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    浅析蜀风雅韵川剧会馆民俗文化及其舞台化

    李想
    257页
    查看更多>>摘要：民俗旅游消费属于高层次的旅游消费.随着21世纪"互联网+"时代的到来,传统的民俗民俗文化容易被后人忽视,将本地民俗文化搬上舞台,加强后人对不同地域民俗文化的理解与重视.民俗文化舞台化是在民俗旅游文化消费的背景下产生的,对于成都蜀风雅韵民俗文化舞台化的现象有利于提高文化消费所带来的经济效益,提升成都民俗旅游的文化吸引力和核心竞争力.

    蜀风雅韵川剧会馆民俗文化舞台化

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    "二次元"对90后职业的影响

    杨娅
    258页
    查看更多>>摘要：本文通过分析90后步入职场的表现.成长于中国经济、互联网飞速发展的时期,生活条件相对较好的90后,为什么会沉迷于虚拟世界,并且受"二次元"的影响,为什么频繁跳槽,给企业带来了不稳定因素,步入职场后90后表现出什么特质,管理者根据他们的特质,笔者给出相对应的解决方案.

    二次元90后尊重特权

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    认真学习党章加强党性修养

    杨翠萍
    259,244页
    查看更多>>摘要：党的十八大以来,党中央高度重视党章党规党纪的学习贯彻.在十八大通过新修订的党章之后,习近平总书记在十八届一中全会上向全党发出"认真学习党章、严格遵守党章"的号召;今年,中央决定要在全党开展以"学习党章党规,学习系列重要讲话,做合格党员"为主题的学习教育.

    学习党章党性修养

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    少数民族预科生社会主义核心价值观的培育途径研究

    刘小玲杭建
    260-261页
    查看更多>>摘要：加强少数民族预科生的社会主义核心价值观的培育和践行,需要重视教师主体,优化师资结构,严把教师关,重视师德培育,充分发挥教师的表率作用;做好学生工作:坚持以生为本,尊重学生的民族习俗及宗教信仰,加强沟通;坚持主导性和特殊性相结合原则,加强理想信念教育,使学校对少数民族预科生的社会主义核心价值观教育获得实效;采用创新的教育形式,促进对社会主义核心价值观的认同并形成其自身的价值观自信.

    少数民族预科生社会主义核心价值观培育途径

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