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张馨

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商情/Journal Shangqing
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    浅谈学分制学籍管理

    王淑玉
    154页
    查看更多>>摘要：学籍管理是高校教学运行管理的一项重要内容.做好学籍管理工作,是提高高校教学质量的重要保证.从学年制过渡到学分制,本文对高校如何改革和加强适应学分制下的学籍管理工作进行了探讨.提出高校学籍管理应规范化;开发教务管理系统,为学籍管理提供可靠平台;建立分级管理制度,明确职责;建设高素质学籍管理队伍,提高学籍管理工作水平.

    学分制学籍管理

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    "大思政"视野下的高职思政课教育教学针对性研究

    赵良斌朱双荣
    155页
    查看更多>>摘要：习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上的讲话为"大思政"教学理念的发展提供了方法,指明了方向.高职思政课要以此为契机,深化"大思政"视野下的教育教学的针对性,提高思政教学的实效性.

    大思政高职思政课四种精神四个阵地

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    浅析如何加强高校少数民族预科班思想政治教育工作

    柔克耶·伊则孜
    156页
    查看更多>>摘要：少数民族预科班是高校为国家偏远地区培养人才的重要举措之一,而少数民族思想政治教育在此项工作中尤为突出.在培养少数民族人才的过程中我们应该注重少数民族预科班班级的培养,通过塑造良好的班级氛围来引导少数民族学生树立正确的人生观、价值观、世界观.

    预科班团队建设思想政治教育班级管理少数民族学生

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    服装表演专业化妆发型设计课程教学方式的解析

    曾菁
    157页
    查看更多>>摘要：为优化服装表演专业"化妆与发型设计"课程教学质量,提出积极调整课程教学策略的建议.文章从管理形式、教学方式即教学内容三方面,探讨了当下服装表演专业教学中存在的问题,在此基础上对相关教学方法和策略做出较详细探究.希望与同行分享教学经验,共同优化学科教学质量,培养更多专业人才.

    服装表演专业化妆与发型设计课程教学现状策略探究

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    公司理财双语教学实践与探索

    林伟
    158页
    查看更多>>摘要：双语教学是国际化人才培养的一种重要手段.本文结合学院公司理财双语教学实践,对课程双语教学目标、教学内容的安排、教学方式方法等进行了探讨.

    公司理财双语教学实践与探索

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    优秀传统文化融入高校思政课教学路径探析

    匡利民唐召云
    159-160页
    查看更多>>摘要：中国优秀传统文化是中华民族重要的精神财富,是高校思政课教学不可或缺的重要资源.挖掘和有效发挥传统文化价值导向、思想凝聚的教育功能,在深刻把握高校思政课教学使命的基础上,探寻传统文化融入高校思政课教学的基本路径,对于增强思政课教学的亲和力与针对性具有重要现实意义.

    优秀传统文化高校思政课融入路径

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    创新职业教育体系提升职业教育内涵

    李红军
    161页
    查看更多>>摘要：建设中国特色的职业教育体系是当前职业教育理论研究和实践的热点.现代职业教育体系特征包括开放创新性、多元融合性、动态适应性、系统协调性和服务人本性五个方面.建设现代职业教育体系需要正确处理好职业教育与产业、学校与企业、中职与高职、学校职业教育与职业培训、职业教育与其他教育、职业教育与人的全面发展等关系.

    职业教育内涵区域合作

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    运用信息化教学提高高职英语课堂教学质量探讨

    李丽能
    162页
    查看更多>>摘要：高职英语是高职文化类学习中的重要学科,为提升高职学生的英语学习成绩,各高职老师都在纷纷加快课堂模式的转变,希望可以通过在课堂上加入时兴的信息化技术提高学生的课堂积极性,从而提高高职英语课堂教学质量.在这篇文章里,笔者将通过信息化教学在高职教学上的运用,与读者一同探讨信息化教学提高高职英语课堂教学质量的重要性.

    信息化教学高职英语课堂质量学生积极性

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    提升舞蹈表演情感表现力的方法与价值探寻

    李贝
    163-164页
    查看更多>>摘要：舞蹈是一门肢体艺术,是用舞者的肢体与音乐向广大观众们表现意境、阐述故事本文将针对提升舞蹈表演情感表现力的价值以及舞蹈表演情感表现力的影响因素进行详细的分析,其目的是研究出提升舞蹈表演情感表现力的方法.

    舞蹈表演情感表现力舞蹈意境

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    中职计算机专业课堂教学有效性提高初探

    管玉姣
    165页
    查看更多>>摘要：中等职业学校是我国人才建设的重要基地,在我国教育事业里,中等职业学校为培养人才和提升学生的素质教育等方面发挥了重要的作用.中职计算机专业是中职学校教学的重要内容,对于培养信息化人才,提升学生的计算机专业核心素养有一定的作用.本文将针对当前提升中职计算机专业课堂教学的有效性问题进行分析.

    中等职业计算机专业课堂教学有效性

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