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数字教育
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双月刊

数字教育/Journal Digital Educatiion
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    "互联网+"时代的高校混合式教学改革实践探索——以"Scala技术与应用"课程为例

    陈晓书成诗敏王华聂慧...
    78-85页
    查看更多>>摘要:"互联网+"背景下,各高校积极开展教学改革实践,建设线上、线下混合式课程.文章从教学环境、教学模式、教学内容、教学评价四方面阐述基于国内某知名公司智慧教学系统的混合式教学改革路径,且以"Scala技术与应用"课程为例,建设基于SPOC的混合式教学在线课程资源,开展在线学习、线下课堂、移动学习充分融合的混合式教学改革实践探索,使用平台大数据助力过程性考核教学评价改革.经过一学期的教学实践,在该公司网络教学平台建设了课程资源库、习题库等,为学生提供个性化的学习体验.

    混合式教学超星智慧教学系统SPOC过程性考核

    境外网络环境下自我调节学习研究的热点、趋势及启示

    杨春梅张文兰
    86-92页
    查看更多>>摘要:网络环境下的自我调节学习问题已成为培养学生21世纪核心素养的一个重要课题.为了弥补我国网络环境下自我调节学习研究的不足,本文以Web of Science核心数据库为数据来源,以境外网络环境下自我调节学习的所有相关文献为研究样本,利用HistCite、CiteSpace软件进行引文分析、知识图谱分析等,全面了解该领域的研究现状、研究热点、研究趋势,期望为我国网络环境下自我调节学习研究提供借鉴.

    网络环境在线学习移动学习自我调节学习文献计量分析

    人物介绍

    封2,封3页