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山西青年（下半月）
山西青年（下半月）
山西青年（下半月）/Journal Shanxi Youth
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    基于CDIO理念的软件技术专业教学模式的研究

    梁红颖
    205页
    查看更多>>摘要：软件技术专业主要培养学生具有一定工程能力,利用所学知识能解决实际工作问题.当代大学生都缺少解决工程问题能力,软件专业学生在项目开发过程中,需要工程能力,利用工程能力解决实际问题,本论文主要是基于CDIO理念的软件技术专业教学模式的研究,利于解决工程实际软件项目开发问题,从CDIO工程模式简介、CDIO实施原则、CDIO模式教学改革三方面进行研究,希望能为研究工程项目解决学生实践工作问题的学者提供理论参考依据.

    CDIO理念软件技术专业教学模式

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    多媒体教学法在高等数学教育中的应用

    田杨
    206页
    查看更多>>摘要：作为一种先进的教学辅助手段,多媒体教学法在高等数学教具中的应用,有利于实现高等数学教学水平的进一步提升,帮助学生深入了解抽象概念,实现学生的自主学习.正因如此,我们应当就多媒体教学法在高等数学教学中的应用给予高度的重视.创新教学手段,提高教学质量,以达到进一步提高高等数学教育教学水平的目的.

    多媒体教学法高等数学教育传统教学模式

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    中小城市养老新模式的探索——社区居家养老

    刘莹
    207页
    查看更多>>摘要：“老有所养”是“十八大”针对我国人口老龄化发展趋势的应对目标.生活方式的转变,对养老方式的革新提出了新的要求.社区居家养老新模式是以政府为引导,社区为平台,家庭为基础的“多元化”新型养老模式.

    养老新模式探索

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    论剂量与功效的关系

    蒋黎云
    208页

    剂量功效

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    新时期计算机软件开发技术的应用探讨

    张永恒
    209页
    查看更多>>摘要：随着我国信息技术的快速发展,计算机软件开发技术也得到了前所未有的发展.软件行业的发展不仅给人们带来了新的生活方式也给我国互联网行业的发展提供基础条件.所以重视计算机软件开发技术的发展是很有必要的.本文对计算机软件开发技术的现状和软件开发技术的应用等方面进行了研究.

    新时期软件开发技术

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    提升中职学生数学复习有效性的策略探究

    陈春萍
    210页
    查看更多>>摘要：中职学生的数学基础往往不够牢固,在复习课的阶段更应注重课堂有效性的提升.本文从精讲精练策略、有效教学策略、注重评价反馈三个方面阐述了提高数学复习课有效性的策略.

    中职院校数学复习有效性

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    浅谈如何利用计算机软件提升学生的动手能力

    张军
    211页
    查看更多>>摘要：以往的艺术设计把人的思想层面的创作视为最重要的一环,但是现代艺术设计在传统的个人思想创作上进行了创新,并且在信息技术快速发展的今天,高科技运用到艺术创作中已经成为越来越普遍的现象.而高科技在艺术设计中的使用让艺术创作呈现出多样化的色彩,让学生能够免于承受复杂的手工绘制,但是计算机软件辅助艺术创作还有一些问题应该引起我们的注意.

    计算机软件提动手能力提升

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    法治社会中道德与法律关系研究

    赵偲雨
    212页
    查看更多>>摘要：现在国家提倡依法治国,法律是依法治国基础,在法律面前人人平等.道德是人们生活的底线,道德是衡量一个人的做人基本标准.道德和法律的关系比价复杂,自古以来,就很多人研究道德与法律关系,本论文主要从人类历史上对道德与法律关系的认识、从中西方的学说中得出的道德与法律关系发展的规律、法治社会中道德与法律关系的问题进行阐述法治社会中道德与法律关系,希望能为研究道德与法律关系学者提供理论参考依据.

    法治社会中道德与法律研究

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    软件安全漏洞检测技术研究

    张永恒
    213页
    查看更多>>摘要：随着我国信息技术的快速发展,越来越多的软件渗入到人们的日常生活中,所以软件系统的安全就成为了软件开发中的重要工作内容.而软件安全漏洞是威胁软件安全的主要原因,很多黑客正是利用这一漏洞,通过代码入侵到各大网站或者软件程序中的.因而软件安全漏洞检测技术的研究成为人们关注的焦点.

    软件技术安全漏洞技术

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    高职学院校企合作人才培养模式研究——以长沙商贸旅游职业技术学院为例

    周南
    214页
    查看更多>>摘要：高职学院与行业、企业全方位、多层次、多形式的校企合作,深化高职学院教育教学改革与人才培养模式改革,加快技能型人才培养,充分发挥高职学院在服务地方经济社会发展中的重要作用,基于建立预备员工制度、进一步提升高职学院学生的就业品质,提高学生就业率,是高职学院校企合作人才培养模式的重要研究课题.

    校企合作人才培养预备员工制

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