首页期刊导航|实验教学与仪器
期刊信息/Journal information
实验教学与仪器
实验教学与仪器

李明

月刊

1004-2326

syjx2004@263.net

0731-82617468

410015

湖南省长沙市赤岭路45号长沙理工大学内

实验教学与仪器/Journal Experiment Teaching and Apparatus
查看更多>>办刊宗旨：推进课程改革、加强实验教学、推进素质教育、加强经验交流、沟通厂校联系。读者对象：中学理科教师、小学自然（科学）教师、实验室管理人员、全国各级教育教仪装备部门的管理人员、教仪生产厂家的专业人员。
正式出版
收录年代

    利用二氧化锰还原焙烧制备醋酸锰

    彭德志
    58-61页
    查看更多>>摘要：采用还原焙烧-酸浸法制备醋酸锰,测定醋酸锰产率、纯度,进而探究焙烧温度、焙烧时间、反应物质量比以及酸矿比对醋酸锰产率的影响.结果表明:在焙烧温度为550 ℃、焙烧时间为20 min、二氧化锰煤粉质量比为1.000:0.138、一氧化锰醋酸质量比为1.0:1.8时,所得到的醋酸锰纯度、产率是最高的,分别是98.6％和97.3％.同时,所得到的醋酸锰符合工业上用作媒染剂,油漆、颜料干燥剂的纯度要求.

    二氧化锰还原制备醋酸锰最佳条件

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    用长导管增压法比较氧气和空气的密度

    张元
    62-63页
    查看更多>>摘要：在相同条件(同温同压)下,氧气和空气的密度非常接近,采用常用的方法(如称量和倾倒等)很难比较二者密度的大小.利用长导管将贮气瓶中的氧气引出并将出口的位置放低,可达成在出口处的氧气压强比空气压强更大的效果,从而让氧气像流水一样从导管口处较顺利地"流淌"出来.基于此,只要验证从下端导管口处"流淌"出来的是氧气,即可得出"在相同条件下氧气的密度比空气大"的结论.这一方法具有装置简单、操作简便、原理浅显易懂、现象有趣和结论可靠的优点,同时将氧气的两个性质实验融合在一起,衔接巧妙、科学,可有效提升实验教学的效率.

    氧气空气密度长导管增压法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "细胞大小与物质运输关系"模拟实验的改进

    陆兴亮叶克姣
    64-65页
    查看更多>>摘要：为帮助学生更好地理解细胞的大小会影响物质运输的效率,可改进人教版高中生物学必修1·分子与细胞中的"细胞大小与物质运输的关系"模拟实验.其方法是:改进实验试剂,把含有纤维素的不同边长红色琼脂块浸泡在纤维素酶溶液中,反应后红色消失;在无需切开琼脂块的情况下,运用激光测距仪连续定时测量,可直接模拟出物质进出"细胞"的动态过程;对测量数据进行动态处理,能够直观、准确地得出"细胞越大,其物质运输效率越低"的结论.

    细胞大小物质运输模拟实验实验改进

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "绿叶中色素的提取和分离"实验的创新

    王朝君巫忠燕叶超张旭梅...
    66-68页
    查看更多>>摘要：2019年人教版高中《生物学》必修1中使用菠菜的绿叶来提取色素,并用20份60～90 ℃温度下分馏出来的石油醚、2份丙酮和1份苯混合而成的层析液进行层析.对实验材料、实验试剂和实验装置进行改进,其实验结果表明:用商陆的绿叶代替菠菜的绿叶,95号汽油作为层析液进行层析,效果较好,具有可行性,能在不影响实验效果的前提下优化实验.

    高中生物学实验创新商陆叶绿素提取

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    大气压做功演示仪的创新设计

    刘俊杰段志春王玉兰黄永平...
    69-70页
    查看更多>>摘要：利用生活中的常见器材,创新性设计大气压做功演示仪,不仅能够重复且便捷地演示大气压做功过程,还可控制实验进程,使学生直观地观察到气压做功的过程.便于学生从定性理解过渡到定量探究大气压做功规律,从而更好地理解学科知识,培养核心素养.

    创新设计大气压实验教具做功演示仪

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    2023年度本刊优秀通讯员名单

    《实验教学与仪器》编辑部
    70页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于开源硬件的玻意耳定律验证实验

    林雄邬肖英
    71-74页
    查看更多>>摘要：玻意耳定律是高中物理气体部分的重要教学内容,基于该定律的实验对装置要求高,但大部分农村学校并没有配备DIS实验室,导致仅凭传统实验装置难以精确验证实验定律.为解决问题,运用低成本、易制作、效果好的开源硬件制作验证玻意耳定律的实验装置.将装置引入教学,并保持实验恒温,可采集到一定质量密闭气体的压强数据和体积数据,结合编程软件,即可自动处理压强和体积之间的函数关系,从而快速精准地验证玻意耳定律.

    开源硬件玻意耳定律体积压强

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于轮辐检测的速度、加速度实验演示仪

    王晓波于显涛张丹
    75-76页
    查看更多>>摘要：对于瞬时速度、加速度的测量,现有高中物理实验仪器均较为抽象,实验过程不够形象直观,给学生的理解和学习造成了 一定的障碍.使用光电门和单片机技术制作的实验演示仪,可实时测量、显示瞬时速度和瞬时加速度,帮助学生通过观察实际运动过程理解速度和加速度的概念.该装置具有体积小巧、使用方便等特点,具有一定的创新性和推广应用价值.

    单片机光耦实时测量运动学实验速度加速度

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    溴苯制备装置的创新设计

    曹桂祯龚孟增饶慧伶
    77-79页
    查看更多>>摘要：溴苯制备实验内涵丰富,极具学科价值和教育意义.但现有文献对该实验的研究不够深入,设计的实验装置存在诸多不足.基于此,根据溴苯制备实验需达成的预期目标,研制溴苯制备的创新装置.该装置优点是:使用"加料瓶",能很好地满足实验要求;使用"单向阀",防倒吸、防污染;使用"鼓气球",可连续鼓入空气,增加气体流动性.

    溴苯制备装置创新设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    超轻黏土生物学学具的开发

    杨然王任翔丛嘉熠吴海锋...
    80-81页
    查看更多>>摘要：开发以超轻黏土为主要材料的学具,将其融入"植物细胞的结构""植物叶片的结构""细菌结构"等初中生物学教学的课前预习、小组探究和课后实践等应用场景中,从而为教师基于多种教学模式提升学生核心素养创造条件.

    超轻黏土自制学具初中生物学深度学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据