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实用临床护理学电子杂志
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实用临床护理学电子杂志/Journal Journal of Clinic Nursing's Practicality
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    KAP模式健康宣教对蛛网膜下腔出血患者治疗依从性的影响

    黄杨刘国萍李萍
    190页
    查看更多>>摘要：目的 探讨知信行模式(KAP)健康宣教对蛛网膜下腔出血患者治疗依从性的影响.方法 选用2017年11月～2018年8月我科诊治的蛛网膜下腔出血患者60例作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,各30例.对照组采用常规健康宣教,观察组在此基础上采用知信行模式健康宣教,出院后电话随访3个月,对比两组患者知信行水平及治疗依从性情况.结果 观察组知信行量表得分相比于对照组得到了显著的提升,患者实施KAP模式健康宣教后的治疗依从性明显提高,P<0.05.结论 对SAH患者实施KAP模式健康教育,能改善患者的知信行现况,提高患者在治疗期间的依从性,具有重要的临床意义.

    知信行模式蛛网膜下腔出血健康教育依从性

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    全程健康教育模式在慢性肾脏病护理管理中的应用效果

    卢曼
    191页
    查看更多>>摘要：目的 探讨全程健康教育模式在慢性肾脏病护理管理中的应用效果.方法 研究对象选取我院2018年10月-2019年11月收治的慢性肾脏病患者60例,其中30例患者实施常规护理模式,为参照组;另外30例患者在参照组的基础上给予全程健康教育模式,为研究组.两组患者采取不同护理模式后,对其进行健康教育测评、治疗依从性等相关情况.结果 研究组患者疾病知识达标评分显著优于参照组患者(P<0.05);两组治疗从依性分别为93.33％、76.67％,研究组显著高于参照组(P<0.05).结论 对慢性肾脏病患者在实施常规护理的基础上给予全程健康教育,可提高患者掌握疾病相关的知识程度和治疗依从性,值得在临床上推广应用.

    全程健康教育模式慢性肾脏病应用效果

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    健康教育路径在住院糖尿病患者中的应用效果观察

    何剑青张静吕丽珍
    192-193页
    查看更多>>摘要：目的 探讨健康教育路径在住院糖尿病患者中的应用效果观察.方法 本研究将对我科临床入选(2018年2月至2019年1月期间)的300例住院糖尿病患者随机分为对照组(n=150,应用常规健康教育)和观察组(n=150,应用健康教育路径),疗程为1周.比较两组患者自我管理知识和血糖控制效果.结果 干预前两组患者的糖尿病自我管理知识评分、空腹血糖及糖化血红蛋白无显著差异,差异显著(P>0.05);干预后1周及1个月随访,两组患者的自我管理知识评分较教育前升高,空腹血糖和餐后2h血糖均较教育前明显降低(均P<0.5),且对照组患者非常满意、满意、不满意病例数分别为50/60/40例,护理满意度为73.33％,观察组患者非常满意、满意、不满意病例数分别为80/60/10例,护理满意度为93.33％,组间比较,观察组改善程度较对照组更显著,均P<0.5.结论 健康教育路径应用在住院糖尿病患者中有明显的效果,可提高住院糖尿病患者自我管理知识,改善患者的血糖水平,而且护理工作满意度得到了显著提升,值得推广与应用.

    糖尿病健康教育路径健康教育血糖

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    分阶段目标教学在血透室护理带教中的应用价值的探讨

    马晓红
    194-195页
    查看更多>>摘要：目的 研究血透室护理带教中在应用分阶段目标教学时的影响和作用.方法 在2018年8月至2019年10月期间,选取86例于我院实习的护士进行研究,随机分为实验组和参照组,实验组采取分阶段目标教学,参照组采取常规教学,对比两组实习护士学习前后的理论知识、实操能力掌握程度,以及对此次带教的满意度.结果 在带教开始前,实验组的理论知识、实操能力掌握程度与参照组相差无异,数据对比无差异,P>0.05;教学结束后再次进行对比,实验组的得分明显高于参照组,数据对比有差异,P<0.05.另外对教学结束后的满意度进行对比,实验组的总满意率高于参照组,数据有差异,P<0.05.结论 分阶段目标教学在血透室护理带教中可显著提高实习生的理论成绩和实操技能,另外教学满意度较高,有应用价值.

    临床路径神经内科护理实习带教

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    肿瘤放化疗专科护理教学方法的改进实践

    庄月霞
    196页
    查看更多>>摘要：目的 研究肿瘤放化疗专科护理教学方法 的改进实践效果.方法 选择2019年护生52名,纳入观察组,采取分段式教学,选择2018年护生52名,纳入对照组,采取常规式教学.结果 与对照组进行对比分析,观察组各项考核成绩、教学满意度均明显改善,P<0.05.结论 采用分段式教学,可改进肿瘤放化疗专科护理教学方法 ,效果显著.

    肿瘤放化疗专科护理教学改进

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    健康教育联合心理护理对急性心肌梗死患者的效果

    邹爱玲钟嘉慧张雪莉
    197-198页
    查看更多>>摘要：目的 探讨健康教育联合心理护理对急性心肌梗死患者的效果.方法 选取80例2019年1月-2019年12月在我院心内科收治的急性心肌梗死患者作为本次研究对象,随机将患者分为对照组和研究组,对照组采取常规护理,研究组在常规护理的基础上增加健康教育联合心理护理,比较两组患者的健康知识掌握程度和焦虑评分.结果 经过健康教育联合心理护理后,患者的健康知识掌握率明显高于对照组,焦虑评分明显低于对照组,（P＜0.05）数据差异具有统计学意义. 结论 健康教育联合心理护理对急性心肌梗死患者有良好的护理效果,值得临床广泛推广.

    健康教育心理护理急性心肌梗死焦虑评分

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