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肖纯凌

季刊

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沈阳医学院学报/Journal Journal of Shenyang Medical College
查看更多>>本刊是由沈阳医学院主办的综合性医学学术期刊，主要刊载科研、教学以及临床医疗新成果、新技术、新经验和新进展，主要栏目有：专家论坛、基础医学与临床医学研究、预防医学、临床护理、技术方法、短篇与个案、论文摘要、综述与讲座及计算机应用等。欢迎校内外作者踊跃投稿。
正式出版
收录年代

    线上线下混合式教学方法在医学微生物学教学中的探索

    孙冶刘光焱杨彪肖纯凌...
    104-107页
    查看更多>>摘要：目的:优化教学方法、调整教学内容及改革考核模式,提高医学微生物学的教学质量.方法:将同专业的2020级和2021级学生分为对照组和教改组,对照组采用传统教学法,教改组采用"线上+线下"混合式教学模式,融入线上学习资源和课程思政到理论内容,全过程考核体系联合应用到教学方法.采用全过程考核成绩和问卷调查相结合的形式进行教学质量评价.结果:通过考试成绩分析,与对照组相比,教改组的学生成绩显著提高(P＜0.01);问卷调查结果显示,学生对线上线下混合式教学模式满意度达到97.5%,融入微生物热点问题和课程思政显著启发了学生学习兴趣,有更多的学生未来想从事微生物相关领域的工作.结论:实践结果表明,优化教学方法、调整教学内容及改革考核模式,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力,提升教学质量.

    混合式教学线上教学雨课堂课程优化教学改革

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    对分课堂教学模式在流行病学教学中的应用探索及改进调查

    薛萍史新竹张倩也方雪...
    108-112页
    查看更多>>摘要：目的:分析对分课堂(PAD)教学模式在流行病学教学中的应用效果,并调查学生对PAD教学模式的改进意见,为深入开展教学改革提供一些思考与依据.方法:将PAD教学模式引入流行病学教学中,课后开展2次横断面调查,并匿名收集PAD学习兴趣、改进建议调查问卷,分析评价教学效果并提出整改建议.结果:在医学检验专业专升本的134名学生中,学生对PAD教学模式各学习兴趣调查项目得分率均在80%以上.在改进建议方面,57.46%的学生认为还应增加讨论环节.PAD教学模式班学生的章节测试成绩高于传统模式班学生(t=2.938,P＜0.01).结论:采用PAD教学模式可以提升学习兴趣、提升知识掌握程度,还应及时根据学生意愿调整讲授与讨论的时间安排,适度增加课后练习及辅导,在流行病学的教学中推广PAD教学模式的应用.

    流行病学对分课堂调查问卷教学改革

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    稿约

    封2页
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