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    基于信息技术视野的大学课程建设迷失与反思探析

    王卓
    284页
    查看更多>>摘要：时代的发展进步,推动了社会经济的快速发展,同样也使得电子信心技术更加深入到当前社会发展的各个领域当中.总体而言,新时代的带来,使得信息技术对大学课程的建设产生十分深远的影响,大学课程建设和信息技术之间的整合面临着众多严峻的挑战,课程建设存在着迷失,如技术陷阱、忽视教学质量提升等等,为有效改变这一现象,促进大学课程建设质量的提高,实现高质量的人才培养,本文针对信息技术视角下的恩大学课程建设迷失及其反思探析进行了深入的分析,以期能够为相关读者提供积极的参考,促进大学教育改革.

    信息技术大学课程建设迷失反思探析

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    游戏关卡设计分析

    吴晓玲
    285-286页
    查看更多>>摘要：游戏关卡设计与工艺美术的融合与应用,推进技术和艺术的完美结合,使游戏的主题元素和空间氛围更贴近创作思路,能够创造出更具冲击性的感官体验.从游戏制作者的专业视角出发,本文以相关游戏设定作品为案例,将重心放在游戏关卡设计的制作上,分析游戏关卡概念艺术,浅谈设计要素,对游戏关卡设计中的氛围表现做进一步探索,以推动中国游戏制作的发展.

    游戏关卡设计分析

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    中职计算机教学中引入创客教育的探究

    龚贵虎
    287页
    查看更多>>摘要：中职教育与别的教育相比,更重视学生就业能力实用性,在中职教育中计算机教学也占了较为重要的地位.然伴随社会快速发展,现时期中职教育已无法与现代社会相匹配,不能满足社会对于人才的需求,创客教育在中职计算机教育中的有效应用,会为中职教育创造全新的发展生机.

    中职计算机教学创客教育

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    信息技术手段在大学课堂师生互动中的应用

    牛红玉
    288页
    查看更多>>摘要：师生在课堂上的互动不论对于哪个阶段的教学都是非常关键的.师生互动是老师教学任务完成和学生学习任务完成的基础,虽然大学课堂没有初中高中课堂那么严谨,但是师生之间的课堂互动在大学教学中仍然非常重要.而信息技术使得大学课堂中的师生互动如虎添翼,师生之间的关系更为融洽,教师任务和学生任务的完成水平都有大幅度的提升,学生会增加对于课堂和学习的兴趣,从而提高学习效率.本文就信息技术在大学课堂师生互动中的应用进行了相关的探讨和分析.

    信息技术大学课堂师生互动应用

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    高职院校《计算机文化基础》教学改革模式的实践

    朱崇来曹爱英
    289页
    查看更多>>摘要：当前,高职院校的《计算机文化基础》课程教学方式较为传统,不能满足新课改模式发展的需求,本文以重庆电子工程职业学院的课程教学改革为例子,采用学生线上自主学习为主,教师线下上机辅导为辅,学生最终的考核以上机实操的成绩作为合格标准,进行教学模式的改革.经实践证明,该课程的教学改革取得良好效果.

    教学改革计算机文化基础教育信息化

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    浅谈盛思实验箱在教学中的创客教育

    周婷
    290页
    查看更多>>摘要：信息技术快速发展的时代,创客教育已然对大家毫不陌生.笔者选取了大家比较熟悉的盛思实验箱开设了创客教育课程,以此简单谈谈盛思实验箱在教学中的创客教育.课程中使用的是labplus与盛思实验箱的结合,采用任务驱动方法和分层教学法,依次从导入课程、完成任务、自由创作、演示作品四个步骤,设计了一系列盛思实验箱的课程,本文选取了其中的噪音探测器的制作一课来具体分析.得出盛思实验箱加入教学对创客教育的发展十分有利.

    labplus盛思实验箱信息技术数字化工具创客教育

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    信息技术融入中等专业教育的作用研究

    张丽
    291页
    查看更多>>摘要：信息技术与教育教学融合是大力提倡的,并已经正式由国务院发文,提倡在教育教育教学中融入信息技术.信息技术融入教育教学可以丰富教学方法,打造互动平台,开阔教学视野.在中等专业教育中,信息技术如何融入教育教学,能够发挥哪些作用是本文研究的重点.

    中等专业学校信息技术教育教学互动平台教务工作

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    信息技术与语文教学融合的时代意义与发展探索

    李硕
    292页
    查看更多>>摘要：现代信息技术在中学语文课程教学中的广泛应用,极大地拓展了教育的时空界限,改变了传统教学模式中的课堂教学结构,提高了学生学习语文知识的兴趣、效率和主动性.信息技术与语文课堂教学的有效结合,有利于创设最佳教学情境,提高课堂教学效率.利用现代信息技术创设教学情境,可以超越传统言语的表达形式,能够加深学生对课文内容的体验,增加形象可感的文化气息,还原文学情境的生动性.

    信息技术语文教学学科融合

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    教学中利用计算机构建数学情境的探索

    马延敏
    293页
    查看更多>>摘要：教师在数学教学实践中,要充分发挥计算机信息技术的优势,采取灵活有效的教学方法,构建有利于提高数学课堂教学实效的文化情境,以培养学生的创新意识,提高实践操作能力为核心.运用计算机信息技术,进一步拓展教学资源,学生可根据教师的课件设计,对于教学难点和重点反复学习,有利于因材施教和自主学习的实施.以计算机信息技术为支撑的数学教学改革,从多种角度对提高数学教学实现,激发学生的兴趣,构建适宜的数学教学情境起到促进作用.

    数学教学信息技术教学情境

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    CDIO工程教育理念在《C语言程序设计》课程教学中的应用

    谷雪莲
    294页
    查看更多>>摘要：本文通过对《C语言程序设计》课程现状分析,分析CDIO工程教育理念的优势,并尝试将该理念应用到教学实际工作中去,从项目选择、教学方式、考核方式等几个方面提出具体改革方法.

    CDIOC语言程序设计教学改革

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