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    在小学语文课堂教学中渗透德育教育

    孙微微
    212页
    查看更多>>摘要：德育教育是指以培养学生的道德素养为目的教育,小学生正处于人生的起步阶段,对所处的社会还未形成一定的价值观念,学校是学生成长的摇篮,重视德育教育就是重视学生的未来生活发展,尤其是小学语文课堂是学生养成良好品格的重要阵地,需要语文老师注重学生的道德修养和塑造,为培养道德修养和智慧一流的人才做好充分的准备.

    小学语文课堂教学德育教育

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    新形势下健美操教学与素质教育的研究

    关毅
    213页
    查看更多>>摘要：在新形势下,新课改对于教育教学提出了新的要求,教学理念以及教学内容、教学方式手段等方面都面临着改变,这样方可以顺应时代发展的潮流,实现教育教学的不断创新,教育教学才能够持续得到改进.这当中的高校体育教学也面临着新的挑战.体育教学是促进学生们身体健康发展的重要教学内容,而健美操对于体育教学而言,其在实现素质教育方面起到了十分关键的作用.所以,在新形势下,健美操教学的改革与发展更应该顺应与素质教育的发展,基于此,本文对新形势下健美操教育以及素质教育进行详细的分析.

    健美操教学素质教育新形势

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    浅谈小学数学教学中小组合作学习的策略

    郝丹
    214页
    查看更多>>摘要：合作学习是在新时代下催生的新的一种学习方法,它能够帮助人们提高学习效率,以及增强人们的团队意识.在小学数学教学中,合作学习是指学生在小组或团队中,通过明确的责任分工进行互相帮助学习,从而完成一个共同的任务.合作学习能够帮助学生养成良好的学习品质以及提高学生的团队意识,增强学生的团队精神.而且在课堂上,它还能促进学习氛围,提高教学效率.本文通过分析合作学习在小学数学教学中的应用,谈如何更好地进行合作学习.

    小学数学教学小组合作学习

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    《Office高级应用》课程教学探讨

    范魏瑶
    215页
    查看更多>>摘要：《Office高级应用》是大学的重要课程,学生的Office操作能力也是学生就业的重要能力要求之一,要求学生掌握熟练的办公能力与信息处理能力,因此教师应当积极优化《Ofifce高级应用》课程教学.

    《Office高级应用》课程教学探讨分析

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    算法与程序设计模块中的审美教育

    谢诺
    216页
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    小学生心理健康教育研究——加强爱心教育与学生做朋友

    遆晓丹
    217页
    查看更多>>摘要：《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容.本文通过对小学生心理健康教育内容进行论述的基础上,就当前小学生不良心理现象的表现形式和原因进行了分析,就如何加强小学生心理健康教育提出了一些意见.

    小学生心理健康教育

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    新课改理念下高中物理教学策略探究

    陈永青王燕芳
    218页
    查看更多>>摘要：在现如今的高中物理教学中,还存在很多的不足,比如教师只看重理论知识的讲解,而忽视了培养学生的综合物理素养;过于在意考试成绩,而没有重视学习的过程;忽视了学生的主体地位等,这些问题的存在使得高中物理的教学效率很难得到提升.因此,在新课改的理念下,我们要着重于改善教学模式,培养学生的物理学习能力,从而提升物理教学效率.

    新课改理念高中物理教学策略

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    技工院校机械教学教法新探

    徐淑涛
    219页
    查看更多>>摘要：伴随科学技术的发展,我国机械化发展建设速度也在进一步加快,相关行业中对于机械技术人员的市场需求量也在不断增加.技工类院校作为培养机械技术人才的重要基地,如何向社会传送更多掌握较强专业技术和综合素质的专业人才,就成为机械专业的主要教学目标.对此,本文以技工院校为切入点,通过对其机械教学现状分析,就如何优化机械教学方法的错误展开研究.

    技工院校机械教学教学方法

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    中职数控教学中学生动手实践能力的提升研究

    刘文学
    220页
    查看更多>>摘要：伴随我国经济的高速发展,对数控专业技术人员的需求量与日俱增.中职学校作为一个重要的教育基地,能够向社会输出大量优质的该领域人才.因此,完善中职数控教学,加强对师资的培养,提升学生的动手实践能力是目前我国教育推进的一项重要任务.本文就中职数控教学的现状、存在问题及相应的解决办法展开论述.

    中职数控教学动手能力教育改革

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    初中数学教学中的情境教学研究

    康红果
    221页
    查看更多>>摘要：数学情境是一种激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息,是从事数学活动的环境,产生数学行为的条件.在推进新课程的过程中如何创设一个高质量的数学问题情境,引导学生主动的学习数学、深入的思考数学,促进学生数学修养的提高,是我们不容回避的问题.本文对教学情境进行了概述,分析了当前教学情境的创设现状,并提出了初中数学教学中的情境教学的几种有效方式.

    初中数学情境教学创设情境

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