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    浅谈中小学生信息素养的重要性

    单文林
    230页
    查看更多>>摘要：信息社会的教育应当立足于学习者信息素养的培养.如何在课堂中培养和提高学生的信息素养.良好的学习氛围能培养学生的信息素养.教师要巧用有效的教学方法,培养学生的信息素养.课堂教学中教师评价鼓励提高学生信息素养.确保网络安全,提高学生信息素养.

    信息素养课程标准教学评价网络安全

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    小学综合实践教学的思考与实践

    万阳
    231页
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    谈信息技术在小学语文教学中的运用

    王晓艳
    232页
    查看更多>>摘要：提高小学语文教学的有效性,是完成和实现小学语文教学的使命和目标的根本途径.信息技术作为一种成熟的视听技术和传播科学被应用在小学语文教学中,成为现代教育的重要组成部分,它迅猛的发展速度,强劲的渗透能力,给传统教育带来了重大的根本性的变革.在小学语文课堂教学中,巧妙地运用信息技术,不但能优化教学过程,还能激发学生的学习兴趣.因为信息技术能让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效.

    信息技术语文教学运用有效性

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    任务驱动教学法在PowerPoint超级链接设置教学中的应用

    司小华
    233页
    查看更多>>摘要：任务驱动教学法是指在信息技术课堂教学中,学生围绕一个具体的任务,在解决问题欲望的驱动下,进行自主学习,从而提高分析问题和解决问题的能力.任务驱动法是一种以建构主义教学理论为基础的教学法,是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中,学生通过对所提的任务进行分析、讨论,在老师的指导帮助下找出解决问题的方法,最后通过任务的完成而实现对所学知识的建构.为了提高学生素质、提高学生自学能力、采用任务驱动教学方法进行中学信息技术教学,使教学过程具体化、直观化.

    任务驱动教学法信息技术课程任务

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    互联网时代大学生的思想政治教育

    孟红霞
    234页
    查看更多>>摘要：近年来互联网的迅猛发展,带来了技术的革新和观念的改变,身边无时无刻不发生着巨大的变化,而且习近平总书记也将意识形态放在工作会议中重点去强调,对于高校的大学生来说更是需要着重去加强,高校的思想政治教育主要作为引导大学生梳理正确的人生观价值观,对大学生的思想还有行为方式起到正向的疏导作用.在互联网时代现在信息越来越充斥着我们的生活的情况下,需要结合互联网时代对于学生的要求出发,找到适合的方式和方法去开展思想政治教育,能够真正为国家输送大量的人才和建设者,对这一愿景的实现起到了关键的和现实性的重要价值和意义.处于互联网的时代前提中,高效开展思想道德教育的方式和内容值得高校的教育工作者去研究和深思.本文主要通过对于互联网时代的分析,联系大学生思想道德教育的现状.从不同方面出发去探究找到关键点和思路,能够为接下来的教育教学工作的开展提供一点思路.

    互联网时代思想道德教育大学生高校

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    信息技术环境下的中职数学教学研究

    余三菊
    235页
    查看更多>>摘要：近几年,随着科技的进步,信息化技术的应用功能越来越多.在中职教学工作中也引入了信息化技术.中职课堂信息化,提升了中职学校教学课堂质量的同时还提升中职学校对课程学习的积极性.信息化技术满足了中职数学教学中的现代化需要,将数学教学与信息化相结合,因为结合信息化技术,使数学的学习不再枯燥,激发了学生学习数学的兴趣.

    信息化中职数学教学

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    怎样培养学生的自学能力

    唐桂辉
    236页
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    直观教学在数学教学中的应用

    柴满荣
    237页
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    小学语文写字教学方法研究

    王波
    238页
    查看更多>>摘要：随着数字化时代的到来,文字记录方式发生了革命性变革.越来越多的人开始使用手机或电脑键盘来输入汉字,人们"敲打"汉字的速度愈来愈快,而对汉字的书写能力却愈来愈弱,"提笔忘字"的现象也愈演愈烈.曾风靡一时的《中国汉字听写大会》节目形态设计研发者关正文说过,为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛.他说我们的汉字那么美,传承又那么重要,我们也应该有这样的活动.作为一名语文老师,我认为教好学生认识并规范书写汉字不但是最基本的教学要求,更是为了传承中华民族悠久而灿烂的文化.

    小学低年级汉字兴趣书写习惯

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    初中信息技术课程教学现状与思考

    王晓颖
    239页
    查看更多>>摘要：学生们很喜欢上计算机课,特别是上机的操作课,但是一部分学生在课堂教学的过程中,对游戏、上网聊天情有独钟,而对于教师所讲授的教材上的内容却觉得"不好玩".作为一名初中信息技术教师,如何把课上得再好一点,如何让学生喜欢这么课,并且能在喜欢的情况下,学好这么课,掌握这门课呢?这是我们值得思考的问题.下面我就自己多年的教学经验谈谈自己的看法.

    信息技术兴趣激励

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