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期刊信息/Journal information
读写算-素质教育论坛
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鲁玮

半月刊

1002-7661

szjyjsb@163.com

0724-2332027

448000

湖北省荆门市象山一路13号

读写算-素质教育论坛/Journal SUZHI JIAOYU LUNTAN
查看更多>>本刊以“全面推进，锐意创新，实施教育现代化工程”为宗旨，面向当代教育，面向大中小学，面向教育科研工作者和专任教师。是一本人人可以发表教育论文，体验成功喜悦的杂志。
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收录年代

    浅谈高中美术鉴赏教学

    刘斌
    136-137页
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    大班美术教育活动《树叶》

    王静
    137页
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    小学生作文批改初探

    宋平
    138页
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    勇谋结合,等待花开

    蔡燕丽
    139-140页
    查看更多>>摘要：在教育的过程中,批评是教师帮助学生改正不足、不断成长进步的有力武器,作为教师要敢于批评学生的缺点和不足.但我们也应该认识到,中学教师面对的是一个特殊群体,他们有着极强的自我意识,对周围的人和事有着自己的思考和判断,且极易产生逆反心理,如果不掌握批评的技巧,结果只能适得其反.作为中学教师,我们应学会如何让批评成为一种艺术,使之更加有效.

    批评教育教师学生

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    倾听孩子共同成长——学习《3-6岁儿童学习与发展指南》有感

    李君玲
    140-141页
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    天若有情天亦老——浅谈《古诗十九首》主题中的爱情和友情

    张海斌
    141-142页
    查看更多>>摘要：《古诗十九首》原本是东汉时期无名氏文人的五言诗,后梁萧统从中选取十九首编入《昭明文选》而成.《古诗十九首》中表现出来的生命意识不仅是当时下层文人失时伤世的咏叹,还体现出了他们对于生命价值的深刻思考,包括生之如何度过,死之如何迎接的哲学命题.在经过了痛苦的探寻之后,文人们开始着眼于自己身边的事物,其中爱情的渴盼,知音欲求乃是当时文人作品的两大主题.

    古诗十九首爱情友情

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    《妈妈格桑拉》教学设计

    杨会云
    142-143页
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    浅谈低年级学生"护花、种花"习惯的养成

    刘栩莉
    144-145页
    查看更多>>摘要：通过"百花教育"班级文化建设之案例:"蒲公英班级文化"的特色文化建设,学生种花、养花、赏花、悟花,为形成很自然的行为习惯奠定基础,和学生在具体的实践活动中养成良好行为习惯,尤其是汉字书写习惯,读书习惯,个人才艺的培养等习惯.

    花的认识爱护习惯养成

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    开放式"爱书吧",传导自由阅读——名泉小学四(1)班班级文化建设案例

    任会玲
    145-146页
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    如何在班队活动中渗透心理健康教育

    熊慧
    146-147页
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