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期刊信息/Journal information
读写算-素质教育论坛
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鲁玮

半月刊

1002-7661

szjyjsb@163.com

0724-2332027

448000

湖北省荆门市象山一路13号

读写算-素质教育论坛/Journal SUZHI JIAOYU LUNTAN
查看更多>>本刊以“全面推进，锐意创新，实施教育现代化工程”为宗旨，面向当代教育，面向大中小学，面向教育科研工作者和专任教师。是一本人人可以发表教育论文，体验成功喜悦的杂志。
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收录年代

    浅谈小学英语的几种实用教学方法

    高深
    13-14页
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    巧妙处理偶发事件,让课堂更精彩

    刘翠芳蒋子琼
    14-15页
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    游戏在小学英语教学中的运用

    付健
    16页
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    培养问题意识促进主动学习

    罗桂英
    17页
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    谈谈小学语文教学的改革问题

    鞠芳艺
    18页
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    如何培养农村中学生学习数学的兴趣

    陈海明
    19-20页
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    在数学教学中强化师生互动

    王恩翠肖磊
    20-21页
    查看更多>>摘要："师生互动"这一课堂教学理念并不是新生事物,而是自古就有的.无论是中国古代孔子与弟子的座谈,还是古罗马教育家昆体良提出的"教是为了不教",都或多或少的在形式和内容上成为"师生互动"的先导.要使"师生互动"这一理念真正内化到课堂教学方式中,我们必须明白,不仅要教给学生知识还要教给学生获得知识的方法.教师在数学课堂上的角色就不能是单纯的给予者,而应该是获取方法的引导者.

    数学教学师生互动强化

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    浅谈高中学生数学思维能力的培养

    叶兰花
    21-22页
    查看更多>>摘要：数学是一门工具学科,是思维的科学,数学在启迪、培养、发展人的思维有其他学科不可替代的作用.新的《高中数学课程标准》提出:注重提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一.在数学教学中,培养学生的数学思维能力显得尤为重要.如何通过教学培养和提高学生的数学思维能力,是每一位教师必须认真思考的问题.在教学中,教师应努力创造条件,激发求知欲望,启迪学生思维,发展思维能力.

    数学教学思维训练思维能力

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    小学英语学习评价存在的问题及策略探究

    赵津津
    23-24页
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    例谈梯形问题中辅助线的添加

    詹进艺
    24-25页
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