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通化师范学院学报
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章永林

月刊

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吉林省通化市

通化师范学院学报/Journal Journal of Tonghua Normal University
正式出版
收录年代

    语言功能视角下对英语教材课文的思辨性阅读思考

    赵军强张小丽
    126-132页
    查看更多>>摘要：英语教材是高中英语学习不可或缺的素材,对教材课文深挖细掘、充分利用意义重大.剖析体验英语教材课文文本的语言功能,是对课文文本进行深度解读的一种途径,也是保持学习者积极情感和学习信心的有益尝试.通过思辨性阅读课文文本表征分析,描述如何在语言功能视角下进行思辨性阅读教材课文,培养学习者从教材课文中获取信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力,从而提高其思辨能力,提升其英语学科核心素养.

    思辨性阅读英语教材语言功能

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    "大学英语"课程信息化测试模式改革与应用

    郑晓英朱海燕
    133-138页
    查看更多>>摘要：在信息技术和教育实践深度融合的新时代,进行大学英语测试的信息化改革是推动课程建设与发展的重要手段.相较于传统的纸笔测试模式,信息化测试模式具有信息技术的优势,信息技术不仅改变了语言测试本身,也帮助教师建立了对学生学习基本状态的数据常态监测,实现多角度、多维度的成绩综合评价.然而,信息化测试在实际应用中也存在着一些问题,如何解决这些问题,是当前师生所面临的挑战.

    大学英语信息化测试改革应用

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    创新创业创造教育提升当代大学生核心素养研究

    徐泉辉
    139-144页
    查看更多>>摘要：创新创业创造教育经过多年实践、探索、调整、完善,已经成为大学生核心素养提升和社会适应性教育不可或缺的组成部分.创新创业创造教育是一项融合创新精神教育、创业实践教育、创造价值教育的综合教育活动.大学生核心素养教育的本质是思维创新融合、实践创造融合、关键要素融合的教育.两者是相互作用、不可分割的共生、共促、共赢关系.本研究通过分析创新创业创造教育与核心素养的各自内涵与相互关系,基于当代大学生创新创业创造教育的现状透视,从做好"四个方面"顶层设计,构建专业课程体系;建设"四方合力"完整体系、打造创新创业创造环境等四个方面深入探讨创新创业创造教育提升大学生核心素养的具体策略.

    创新创业创造大学生核心素养关系

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    教育部青年基金项目介绍——近代长白山区域自然灾害与社会应对(15YJC770034)

    封2,封3页
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