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期刊信息/Journal information
天津商务职业学院学报
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高均玉

季刊

2095-5537

tjcgyxb@126.com

022-24020435

300170

天津市河东区六纬路82号

天津商务职业学院学报/Journal Journal of TIANJIN Collece of CommerceCHSSCD
查看更多>>本刊的前身是《商业管理与教育》，主要面向成人教育系统及高职高专教育系统的研究者、教职员工及在校学生，商业经济理论工作者、商业企业经营者及商业战线职工、教育教学工作者。自1999年创刊至今，本学报始终坚持“探索学海前沿、研究市场经济、纵论成人教育、放谈商贸之道、遵偱敦教励学、追求崇实尚公”的办刊思路，逐步形成以会计专业、财贸金融、税务税收为重点的具有成人教育特色及商业特色的六项专栏。
正式出版
收录年代

    新时代"双师型"教师队伍建设:成就、困境与破解

    温舒
    73-78页
    查看更多>>摘要：发展"双师型"教师是新时代大力发展职业教育的重要举措.在相关政策支持下,"双师型"教师取得了教师地位逐步提升、形成了多措并举的培养模式、教师队伍建设相关政策凸显价值追求等成就.但同时存在"双师型"教师数量缺乏、政策执行力不强、队伍结构不合理等困境.基于此本文提出了加强校企合作、打通"双师型"教师双向流动;推动"双师型"教师规范化制度建设;调整"双师型"教师队伍结构等破解方式,旨在使"双师型"教师在培养新时代人才方面发挥更大效用.

    "双师型"教师教师队伍建设新时代

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    澳大利亚职业教育资格"双证"框架与特色

    赵善庆
    79-86页
    查看更多>>摘要：澳大利亚职业教育在联邦政府、联邦政府资格框架委员会和联邦政府资格框架国际调整委员会等三级机构的领导下,经过1995年和2005年两次国家资格框架的不断优化,打造了更加完善的2009年版的职业教育国家资格框架,至今仍在实施.在这一框架下,澳大利亚职业教育逐步形成了多样性、衔接性、权威性、整体性、统一性、灵活性、行业性、结果性、技能性、能力性等"双证"特点,成为澳大利亚职业教育成功的重要因素.但同时这一框架也存在着职业教育与培训计划之间的贯通性不够理想、国家资格证书的动态性相对缓慢、工作场所学习实践的系统性设计不够等方面的问题.分析研究澳大利亚职业教育的成功与不足,对搞好我国职业教育具有重要的借鉴价值.

    澳大利亚职业教育资格"双证"框架特色主要挑战

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    混合教学模式教学设计——以《非语言沟通》为例

    吴燕李君
    87-91页
    查看更多>>摘要：自2018年度开始,本课题组对《管理与沟通》课程中的《非语言沟通》部分开展了基于在线学习("先学")与线下学习("后教"/面授)的混合式教学实践.通过实践教学,初步形成了在线学习课前准备阶段、课程教学阶段、课后提升阶段以及线下学习课前准备阶段、课程教学阶段、课后提升阶段六部分的课程设计,使学生的学习效果得到显著提高.同时提出在课程资源方面还需提高针对性、加强教师对混合课程资源开发设计能力的培养等建议.

    混合式教学模式教学设计

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    文旅融合背景下传统文化与旅游职业教育融合探析

    张颖
    92-96页
    查看更多>>摘要：文旅融合背景下,培养更多的具有旅游管理专业知识和深厚文化底蕴的高级旅游人才是当前旅游发展的迫切需要.本文从传统文化对旅游职业教育的意义与影响、传统文化与旅游职业教育融合方式、传统文化与旅游职业教育融合的瓶颈及发展对策四个方面进行了深入探讨,以更好地促进文旅融合,不断提升我国传统文化的影响力.

    传统文化旅游职业教育文旅融合

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    征稿启示

    封3页
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