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探索科学/Journal Explore Science
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    任务导向教学法在听力残疾人体育教学中的应用

    徐广华
    121-122页
    查看更多>>摘要：体育教学对培养听力残疾学生社会生存能力有着重要的影响,能够让学生性格开朗,融入集体.通过体育课锻炼能够增强听力残疾学生的身体素质,形成勇敢、坚强的品质,因此体育教师的责任重大,应积极响应国家的号召,采用任务教学法,保证教学质量.本篇文章主要分析探讨听力残疾学生体育课教学现状、体育教学对听力残疾学生的重要性以及任务导向教学法在体育教学中的主要应用.

    教学方式听力残疾高职体育教学应用

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    现代教育技术在小学英语口语教学中的应用分析

    徐馨瑶
    122页
    查看更多>>摘要：当前现代教育技术的应用,使得学科教育的方式变得更加多样.在小学英语口语的教学中,应用现代教育技术,要求教师主动增强自身的计算机素养,提高应用新技术的能力,创新英语教学的方法,利用现代教育技术的优势来丰富口语教学课堂,增强学生对英语口语学习的兴趣.本文结合现代教育技术的特点,探究如何在小学英语口语教学中应用现代教育技术,希望对提升小学英语口语教学提供参考与借鉴.

    现代教育技术小学英语口语教学策略

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    基于微课的高等数学翻转课堂教学解析——以曲率为例

    张孟
    123页
    查看更多>>摘要：近些年来,微课已经被应用于大多数教学领域,因为它短小直观的优势特别受学生和老师们的欢迎,尤其是以高等数学的翻转课堂为核心的微课教学模式引起了许多学者的广泛关注,并且对其进行研究.基于此,本文对于微课的一些问题,以曲率为例对高等数学的微课教学进行了详细的剖析.并经过提出问题、引导学生对其探究以及解决问题的环节,来调动学生的积极性.

    高等数学微课翻转课堂教学设计

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    渗透数学文化教育的高中数学教学研究

    杨斌
    124页
    查看更多>>摘要：高中对于学生的整个学习过程来说是一个关键阶段,对于数学学习也是一个极为重要的阶段,这个阶段成绩的好坏尤其是数学成绩的优秀与否直接关系到学生未来的学习情况以及整个思维逻辑的发展.因此,高中数学教育教学必须做到的就是在继承传统教学的基础上进行不断的开拓创新.基于数学文化教育观下高中的数学教学模式的探究对于激发学生的学习兴趣,更大程度上提高高中数学的教学质量都有重要的作用,而且可以帮助学生在较短的时间内获取更多的知识,提升学生的综合素质.本文基于数学文化教育观对高中数学教学模式进行探究.

    数学文化高中数学渗透方法

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    健美操教学及素质教育的关系

    杨彩虹
    124-125页
    查看更多>>摘要：现代素质文化教育发展改革中,体育教学正面临多想挑战.健美操是体育教学中的重要项目之一.为了快速的提升教育改革发展模式,健美操的教学发展是推进基础体育建设教学的标准之一.通过全面的健身操、体育素质教育发展,提供完备的健美操共同操作思路,分析健美操教学价值提升的方式和方法,优化布局和发展水平.重视教学教育实践改革应用,确定素质教育的发展关系.

    健美操素质教育关系

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    论如何提高幼儿歌曲弹唱技能

    杨荣花
    125-126页
    查看更多>>摘要：近些年来,幼儿学前教育需求不断增加,学前教育市场不断扩大.弹唱能力作为一种基本学前教育必备的技能之一,也是学前教育入职考试中必不可少的考察科目,它反映了一名学前教育教师基本的职业素养.幼儿歌曲弹唱能力影响着幼儿艺术素养的提升,关乎幼儿今后的职业方向,因此教师的引导是不可或缺的.本文从当前学琴教育弹唱能力培养现状出发,分析了学前教育教师如何提高自身幼儿歌曲弹唱能力,希望能对教师和学前教育提供帮助.

    学前教育幼儿歌曲弹唱能力

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    浅谈职业学校电子电工实训教学的创新策略

    杨卫国
    126-127页
    查看更多>>摘要：身处信息技术极为发达的时代,我们在日常生活中享受着各种软件与硬件带来的便利,这与电子电工人员提供的专业技术支持是密不可分的.电子电工实训作为职业学校实践教学的重要组成部分,能够使学生具备电子电工方面的实践技能,在学生形成创新思维方面起着决定性作用,最终培养出社会需要的技术型人才.基于此,本文对职业学校电子电工实训教学的创新策略进行了详细探究.

    电子电工专业实训教学创新策略

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    初高中化学衔接问题探究

    杨玉梅
    127页
    查看更多>>摘要：初中化学要求学生掌握一些基本的化学知识、简单的化学计算、基本的化学实验技能及化学在生活生产的某些应用.其知识层次对学生的要求比较简单,学生通过记忆和简单模仿基本均能掌握.而高中化学与初中化学相比无论是教学目标还是知识体系均发生了很大变化,知识容量和难度大为提高,对学生的自学能力、探究能力、归纳整合能力、应用能力、创新能力等均提出了更高层次的要求.事实也是如此,很多高一新生入学后感觉到高中化学理论性、系统性强,内容多,知识琐碎零散,理解困难,习题难做,因此打击了学生学习化学的积极性和自信心,导致化学成绩难以提高,教学效果不是很理想.

    衔接信心复习鼓励

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    我国残疾人体育与训练学理论体系的现实审视与建构

    张起家
    128-129页
    查看更多>>摘要：对残疾人进行合理的体育教育,不仅能够促进残疾人身心健康的发展,而且对于整个体育事业的发展也起到了积极的促进作用.为此,在新时代的背景之下,相关的专业人员必须从大体育观的角度出发,审视现阶段的体育发展状况,结合残疾人发展的状况,合理的构建体育理论.研究残疾人体育与训练学理论体系的现实审视与建构具有积极的社会意义,本文通过分析残疾人体育与训练学的研究现状并提出合理化建议.

    残疾人体育与训练学理论体系

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    高中生物教学中学生生命观念的培养——以细胞能量通货ATP为例

    冶娟
    128页
    查看更多>>摘要：社会的发展对教育提出了新的要求,高中生物的教学也应该跟随时代的脚步,生物教师应该转变观念,优化课堂教学.生命观念是生物学的基础,对学生学习生物的知识有着重要作用.因此,生物教师要在生物学的课堂教学中培养学生的生命观念,并依据教学内容选择恰当的教学方法,调动学生的学习热情,促进学生生物学的学习.本文就以细胞能量通货ATP为例谈谈怎样在教学中培养学生的生命观念.

    高中生物教学生命观念方法

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