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探索科学
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探索科学/Journal Explore Science
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    浅谈幼儿园开展生活化科学活动的有效策略

    张玉杰
    115-116页
    查看更多>>摘要：科学是一门很神奇的学科,特别符合幼儿好奇的心理.科学现象具有神奇、有趣的特点,能激发幼儿的好奇心和对世界未知事物的探索欲望.生活化的科学教育就是在幼儿教育过程中,把科学教育与幼儿的日常生活结合在一起,让幼儿在实践中探索知识.本文提出了在生活化的科学教育中培养幼儿探索精神的有效措施.

    生活化科学教育幼儿教育

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    高中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养策略

    张爱萍
    115页
    查看更多>>摘要：进入新时代,国家对复合型人才的需求日益增长,学生的全面发展受到了社会的高度重视.音、体、美、劳各项教育正在全面推开.在学校受应试教育的影响,一般将音、体、美、劳的教育教学忽略不计,但是新时代的高中教育,我国教育教学大纲充分体现了学生的全面发展,将学生在音、体、美、劳等各方面的考核作为重要的升学依据之一,并记入学生的发展报告.作为高中音乐老师,本人就高中音乐教学中学生乐感及鉴赏力的培养发表一下自己的心得和看法.

    高中音乐乐感鉴赏能力培养策略

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    职业院校英语教师专业能力探析

    赵小惠
    116-117页
    查看更多>>摘要：教学能力培养是教师专业发展的核心.职业院校作为培养应用型、技能型人才的主要场所,越来越重视教师的专业教学能力.文章从职业院校英语教师专业教学能力入手,分析了职业院校英语教师专业发展的研究现状和研究背景,探讨了职业院校英语教师专业发展的途径,并提出了相应的对策.

    职业院校英语教师专业能力探析

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    初中科学课堂教学的有效性分析

    汤莹
    117-118页
    查看更多>>摘要：科学课程是一门综合实践性很强的学科,对于学生而言,初中阶段属于核心素养提升的关键时期,而科学课有助于调动学生的思考与实践的积极性,培养其创新思维.因此,科学课堂的有效教学以及学生的理解掌握程度便尤为重要,本文将围绕初中科学课堂有效教学的重要性和课堂教学中存在的问题以及提升策略展开讨论,为初中课堂教学提供参考.

    初中科学课堂教学有效性

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    驻点或拐点不确定情况下的函数作图

    王弼佐
    118页
    查看更多>>摘要：利用导数研究函数的性态,进而作出函数的图象,虽有一般步骤可循,但对于有些函数,驻点或拐点并不容易求得.本文给出了驻点或拐点不确定情况下的函数作图的探索,理论分析与数字仿真结果吻合,表明本文的探索具有普遍的指导意义.

    导数驻点拐点函数作图

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    基于"新农科"建设的校企合作视阈下高校思想政治教育研究与实践

    王海洋方春路国华
    119-120页
    查看更多>>摘要：高校思想政治教育伴随中国特色社会主义进入新时代而迈入新征程,应因事而化、因时而进、因势而新,切实肩负起新时代赋予的新使命.本文以长江大学动物科学学院为例探讨"新农科"建设的校企合作视阈下高校思想政治教育研究与实践,系统阐述了新农科建设的目的 、要求与特点;我院校企合作视阈下高校思想政治教育研究与实践现状;"新农科"建设的校企合作视阈下高校思想政治教育面临的困境和"新农科"建设的校企合作视阈下高校思想政治教育发展策略.

    新农科校企合作高校思想政治教育

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    《智能制造案例库》设计开发

    周康渠侯云浩
    120-122页
    查看更多>>摘要：智能制造是全球制造业发展趋势,智能制造人才需求缺口巨大.针对一般机电产品全生命周期主要活动的智能化改造升级,收集和开发相关案例,帮助相关教师和学生更好地学习和理解智能制造的工程实践.采用相关开发工具开发了《智能制造案例库》.

    智能制造案例库开发

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    机器人嵌入式系统课程教学方法探索

    武欣朱姿娜李培兴
    122-123页
    查看更多>>摘要：为适应应用型人才培养的要求,本文对机器人方向嵌入式系统课程的教学方法进行了探索,分析了嵌入式系统课程教学现状以,提出了以"实践为主,理论融入实践"的教学思路,采用总体项目式教学方法,提高了学生的创新精神和实践能力,并提出以多样化的考核方式检验学生的实践能力,效果良好.

    嵌入式系统机器人实践教学

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    依托信息技术建设"互联网+创新制作"校本课程

    杨念
    123-124页
    查看更多>>摘要：在新高考改革正遍地开花的现状下,为了让我校学生能在高校自主招生选拔的综合改革中,有更多脱颖而出的机会,学校正在尝试开发一些适合学生个性化发展的课程,虽然也做出了一些探索,但原有选修课程中的教学资源、教学方式、学生学习的内容、学习的形式还存在诸多不足,仍需进一步建设完善.步入教育信息化2.0时代,信息技术的发展日新月异,在教学领域中的应用日趋成熟,为构建我校特色校本课程提供了良好的支持手段.结合我校教师的特长和学生的兴趣,我校将信息技术与通用技术学科教学进行融合,打造了"互联网+创新制作"精品选修课程,搭建了网络学习平台,探索更灵活、更开放的网络学习空间,在传统校本课程模式上进行了创新,让课程资源变得更加丰富,让课程学习方式变得更多元.

    信息技术校本课程创新制作互联网+

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    混合式课堂教学在《中级焊接技术》中的实践与探索

    张远健
    124-125页
    查看更多>>摘要：《中级焊接技术》课程融入1+X职业技术等级证书知识点,以大国工匠精神、企业文化为思政要素,基于混合式课堂教学,形成了以焊接车间、VR模拟实训室、云班课信息化教学平台协同育人的课程教学体系,提高教学效率和教学质量.

    混合式课堂教学效率教学质量

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