期刊,探索与争鸣 2024年卷7期_国家学术搜索

以优化发展生态催生文化新质生产力

李凤亮

4-8页

查看更多>>摘要：2024年7月,党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》,对促进新质生产力发展作出部署.新质生产力由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生,以高技术、高效能、高质量为特征.文化新质生产力的概念、理论与实践,亦逐渐成为学界讨论的重要理论问题.文化新质生产力是新质生产力在文化领域内呈现出的新质态、新类型,是通过科技创新和文化创新共同发力,在文化生产、消费、交换等领域形成新产业、新模式、新动能.发展文化新质生产力,将为中国式现代化提供文化根基和精神引擎.鉴于此,《探索与争鸣》编辑部联合南方科技大学全球城市文明典范研究院共同举办"加快发展文化新质生产力"学术研讨会,围绕文化新质生产力的逻辑理念、内涵特征、发展生态等理论问题展开深入研讨,期冀为推动中国式现代化建设提供思想助力.本期择取此次会议成果刊发如下.李凤亮教授指出,催生文化新质生产力不仅涉及培育新兴文化业态和未来文化产业、提升改造传统文化生产力,还包括发展所必需的政策理念、社会场景、消费环境的整体调整,即发展生态的持续优化.优化文化发展生态,具体包含生产要素变革、生产方式变化、生产关系优化三个重要维度.周建新教授通过对生产力理论发展历程的回顾,认为文化新质生产力不仅反映了对生产力认识的深化,也体现了社会生产力结构的变迁和优化.所谓文化新质生产力,是体现在文化领域的一种创新生产力,其核心在于文化的创新性.花建研究员指出,文化新质生产力的基本特色和实践路径体现为在先进生产力要素的组合中形成、在数字化新体系的基础上培育、在全空间和多象限的开发中拓展以及对生态文明与社会责任的鼎力承担等四个维度.魏鹏举教授认为,新质生产力在文化领域有效发挥作用的前提是对文化强国建设有准确的认知和把握.培育文化领域新质生产力,既是新时代实现文化强国战略目标的关键着力点,也是推动中国式现代化强国建设的巧妙支点.祁述裕教授指出,新质生产力是科技与文化双轮驱动的生产力.培育新质生产力不仅要关注科技因素,还应该重视文化所发挥的不可替代的作用.文化观念创新是培育新质生产力的土壤,文化需求是培育新质生产力的重要动力,文化与科技融合形成的新业态是新质生产力的重要组成部分,创造高品质生活是培育新质生产力的主要目标.臧志彭教授从文化生产力迭代演进史的视角出发,认为新一轮信息技术革命正在全面驱动文化领域的劳动者群体、劳动资料和劳动对象及其组合发生质的升维与跃迁,文化领域应主动融入新一轮信息技术革命,加速推动文化新质生产力的形成与发展.陈能军研究员从嵌入维度、效率维度和公平维度分析了新型文化生产要素加速形成文化新质生产力的作用机制,指出因地制宜是新型文化生产要素融合创新的关键策略.

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文化新质生产力的核心特性与逻辑意蕴

周建新

9-12页

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文化新质生产力的基本特征与实践重点

花建

13-16页

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新质生产力对文化强国愿景的效用

魏鹏举

17-20页

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培育新质生产力:科技与文化的"双轮驱动"

祁述裕

21-24页

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文化新质生产力:新一轮信息技术革命的升维驱动

臧志彭

25-28页

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新型生产要素融合创新——文化新质生产力的关键内容

陈能军

29-33页

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道德的追问:价值构建与品质培养

张立文

34-51页

查看更多>>摘要：和合道德学是指和谐、协调人与自然、社会、人际、心灵、文明之间和生、和处、和立、和达、和爱的原则规范关系的和合.一切可欲、使人快乐、给人幸福的对象都可称为善或好,但其并非伦理道德意义上的善和好,伦理道德意义上的善与好,一直与义利、理欲、善恶话题、人性学说、人生哲学相联通.义善融合,义利相融.中华民族先圣先资经竭诚反思,在反复的实践、反思中构建了中华民族伦理道德,而登上时代伦理道德的高地.中华民族自古以来就极其重视政、经、文、制度、科技及伦理道德、乡风家规、儒墨道法的实践,创造了"四大发明",成为"礼仪之邦",以独特的品格、风采、神韵、素质屹立于世界民族之林.中华文明连续五千年没有中断,在漫长的历史发展中构建了独具特色的道德精髓.

关键词：

伦理道德道德价值道德实践品质品格

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如何书写社会理论史——一个四维研究框架

李钧鹏许松影

52-72页

查看更多>>摘要：社会理论史研究在社会学研究中长期处于边缘地位,原因之一是缺乏一套较为完善的研究框架,导致理论史梳理基本等同于人物或学派介绍.对此,可以从研究对象、写作范式、演变模式和解释方式四个维度出发构建一个初步的研究框架:第一,社会理论史应当以特定社会理论为研究对象,避免观点的堆砌;第二,社会理论史应当依据内涵而非词语本身来考察特定的概念,并注重研究概念体系的演变;第三,社会理论的历史演变呈现六种可能模式,即预支、继承、复苏、改造、遗忘和终结;第四,社会理论史研究在解释方式上应当着重协调解读与解释、内部主义与外部主义、观念与物质之间的关系,提供综合性解释.历史社会学和知识社会学在此方面提供了丰富的理论灵感和研究手段,是社会理论史可以借鉴的学术资源.

关键词：

社会理论史思想史社会学研究框架演变模式解释方式

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学生欺凌防治:理性再识与路径调适

姚建龙

73-84页

查看更多>>摘要：学生欺凌的公共议题既推动了正式治理,也使公众认知及公共对策饱受罪案之困.治理初期保持了相对理性的综合治理思路,但对学生欺凌行为处置的宽纵饱受诟病,对零容忍政策的曲解在法律化过程中也有成为"正解"的趋势.思路的错位导致公众寄希望于通过对学生欺凌行为的事后处置达成学生欺凌治理的目标,并为严罚倾向的形成提供了支撑.对此,应当从个案处置与类案防治两个维度区分学生欺凌行为与学生欺凌现象,对前者应坚持"宽容而不纵容"的处遇理念,对后者则应依托治理理论,面向成长环境进行前端治理.学生欺凌防治需要专门立法,需要完善的保护处分制度,更需要构建政府主导、家庭首责、学校主责、社会参与的综合防治格局,尽可能"让学生欺凌问题不出校门",不断健全救济与修复机制.

关键词：

学生欺凌保护主义优先综合防治修复正义

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