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期刊信息/Journal information
体育博览（研究版）
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月刊

1002-3259

tyblzz@163.com

010-57222541；57222542

100027

北京市朝阳区工人体育馆南楼

体育博览（研究版）/Journal Sport Vision
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    信息动态

    1-5页
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    中美高校田径高水平运动人才培养的比较研究

    翟恒嘉金玉李园园
    6-9页
    查看更多>>摘要：本文主要以中美高校田径人才培养作为研究对象,主要包括大学生运动员培养目标与宗旨、招摹、训练、竞赛以及日常教育管理等方面,运用文献资料、专家访谈法、比较法对中美高校田径人才培养现状进行比较分析,并得出相应的对策及建议.

    中国美国田径高水平运动人才

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    不同位置足球运动员战术能力的比较研究

    武慧峰贺峰李忠
    10-13页
    查看更多>>摘要：当今世界足球强国都将训练和研究的重点放在对比赛胜负起至关重要作用的技术、战术、身体和心理四大能力因素方面,同时,中国足球与世界强队以及比邻的韩国、日本足球的差距也主要表现在运动员的竞赛能力方面.本文通过新的视角对“全面型”足球打法下不同位置足球运动员战术能力进行比较研究,揭示足球运动员战术能力指标中的位置特征,旨在加强教练员制定训练方案的科学性和实效性,为教练员在今后的比赛和训练中提供有目的性、针对性的理论依据.

    足球运动员不同位置战术能力指标体系比较研究

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    中美体育电影的人文内涵比较研究

    戴雨露
    14-15,17页
    查看更多>>摘要：自2008年北京奥运会后,中国体育电影迎来了千裁难逢的发展机遇.国际体育电影周在北京已连续举办了六届,活动更使中国的体育电影逐渐呈现良好的发展态势.但是目前国内学术界对体育电影的研究还相对比较薄弱,相关的论著成果也比较匮乏.随着经济全球化的深入,“跨地域”、“跨文化”的研究如日中天,发展迅速.这方面显示着电影研究文化向全球化语境转向的新趋势,但同时也预示着这一领域内东西方间的相互了解和对话的重要性.本文主要采用文献资料法、比较分析法、逻辑分析法以及专家访谈法,对中美体育电影(体育故事片)的人文内涵进行比较研究,从而发现我国体育电影目前存在的问题,以及进步的方向和措施.

    体育电影人文内涵奥林匹克

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    高校体育课程1+1模式研究

    贾勇
    16-17页
    查看更多>>摘要：本文通过对高校体育课程教学模式的分析、研究,并对其进行利弊分析,以及对高等学校体育课程1+1模式的状及发展方向分析,提出一种全新的体育课程培养模式.

    高等学校体育教学1+1模式改革

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    超等长式俯卧撑练习时上肢肌力变化特征的研究

    胡利勋
    18-19页
    查看更多>>摘要：本研究重点对西安体育学院两组不同专修的运动员(每组各7人)在完成连续俯卧撑胸前击掌练习时,用三维测力台进行了同步测试,采用文献资料查阅、实验测试法、数理统计法、专家访谈等方法,来揭示不同受试者在完成连续俯卧撑胸前击掌练习至疲劳时、上肢肌肉肌力的变化特征.

    超等长式俯卧撑练习上肢肌肉肌力

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    中美篮球运动员培养模式的比较研究

    王京一刘海涛
    20页
    查看更多>>摘要：本文采用文献资料、对比分析等方法,通过对中美篮球运动员的现有培养模式的分析,找出我国现行培养模式中的弊端和不足之处,认清我国篮球后备力量培养与美国篮球后备力量培养之间的差距,进而深入剖析造成这种差距的诸多原因,并对相关问题提出建议,为我国篮球后备力量的培养提供参考.

    篮球运动员培养模式中美

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    中、马两国体育教学的比较研究——以马来西亚华文独中为例

    周宇饶林峰
    21页
    查看更多>>摘要：本文通过研究中国与马来西亚两国的体育教学,发现两国在体育教学中的指导思想、体育教学大纲、教学目标和教学方式等存在着的差异,目的是汲取马来西亚在体育与健康方面的长处,为我国的体育教学改革起参考作用.

    中国马来西亚华文独中体育教学比较研究

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    乒乓球新赛制对乒乓球技术产生的影响分析

    邓弦
    22页
    查看更多>>摘要：本文主要结合乒乓球新赛制(大球、11分制)出台后,对乒乓球技术产生的影响进行分析,并提出新赛制下,运动员如何提高自身技术水平,积极应对赛制变化.

    乒乓球新赛制技术

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    对我国高等院校体育教师专业技能水平影响因素的研究

    魏夫江
    23页
    查看更多>>摘要：采用文献资料法、问卷调查法、层次分析等方法,从多层次、多角度分析我国体育教师专业技能水平,并作出科学性评价,得出体育教师的专业技能水平影响因素主要包括工作总量、教学质量评估平均分、动作技能示范能力.

    高等院校体育教师专业技能

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