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体育博览（研究版）
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月刊

1002-3259

tyblzz@163.com

010-57222541；57222542

100027

北京市朝阳区工人体育馆南楼

体育博览（研究版）/Journal Sport Vision
正式出版
收录年代

    中小学体育安全问题及对策研究

    孙长新
    63页
    查看更多>>摘要：学校体育是学校教育的重要组成部分,它肩负着为社会培养全面发展人才的神圣使命,但是,体育活动中的安全问题却成为制约我国中小学体育正常开展的主要因素之一,严重阻碍了中小学体育的发展,对中小学生的身体素质健康发展产生了不良影响.为此,本研究采用文献法、访谈法、观察法对中小学体育安全问题及其对策展开研究.

    中小学体育安全对策

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    田径专修教学理论与实践的研究——论述三位一体教学体系

    孙京主
    64页
    查看更多>>摘要：教学的主要功能在于培养和训练学生的思维能力,提高分析问题和解决问题的能力,增强人的思维活动的创造性,激发人们的创造欲望.本文从田径的发展趋势出发,结合创新型教育与健康第一的指导思想的要求,结合社会对田径人才需求情况及学生就业的发展方向,旨在为构建田径教学方法、教学手段和教学内容,三位一体田径教学新体系,培养适应21世纪社会需求的田径合格人才提供理论和实践参考.

    田径专修理论与实践教学体系

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    普通高校中长跑教学方法探讨

    方向皋
    65页
    查看更多>>摘要：中长跑是普通高校体育教学中最难进行的教材.根据自己多年教学实践,运用多种适合大学生的教学方法,充分调动学生学习的兴趣,达到增强学生学习的信心,培养学生终身体育的思想.

    中长跑教学方法高校体育

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    高校体育教学中素质教育与学生个性化培养研究

    魏元媛
    66页
    查看更多>>摘要：素质教育是适应新教学改革的科学实践,是促进学生自主能动性、创新发展性与合理适应性的必要保证.本文依据素质教育的重要性展开了高校体育教育的科学实践策略探讨,对学生的个性化发展提出了可行性建议.

    体育教育素质教育个性化

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    如何做好体育理论教学探析

    许昭华
    67,69页
    查看更多>>摘要：高校体育理论课是学校体育教育工作不可或缺的组成部分,直接影响高等学校人才培养质量的提高.然而,由于各方面的原因,目前高校体育理论课教学存在一系列问题,影响素质教育的推进和人才培养的质量.本文拟从高校公共体育理论课教学现状以及提高高校公共体育理论课水平的对策两个角度对问题进行分析.

    体育理论教学现状对策

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    浅谈体育与健康教学

    翟小堃
    68-69页
    查看更多>>摘要：体育与健康教学,既要基于教材又要超越教材,又要把师生的生活经验和情感体验带入教学过程,既要注重学生的差异性培养,又要激发学生的运动兴趣和积极性,既要遵循教学规律,又要实施开放式教学,从而让体育教学活动走向生动,让体育教学活动深入学生的内心,达到身心健康、全面发展的目的.

    体育健康教学

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    初中体育课余训练的现状及创新思考

    卢彩琴
    70页
    查看更多>>摘要：对于依然处于应试教育的现代教育阶段来讲,学生的课余训练越来越受到家长的不支持、社会的偏见以及学校盲目的追求升学率等等原因的限制,处于一个比较窘迫的时期,那么,探索出比较适合的学校课余训练的新的道路对学校的课余训练水平有着十分重要的意义.本文分析了初中体育课余训练的现状,并针对现状提出了具体的创新措施,以求初中体育课余训练得以有效的开展.

    初中体育课余训练现状创新

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    初中体育教学中体育游戏的应用探究

    王华国
    71页
    查看更多>>摘要：体育游戏以其生动活泼的形式深受广大学生的欢迎.同时也是体育课堂中不可缺少的一项内容.特别是在素质教 育及新课改的背景下,体育游戏又往往被冠以更多的内涵.文章通过对体育游戏在体育教学过程中的应用的简单分析,探讨在当今背景下,体育教学的创新.

    体育游戏体育教学初中教育

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    体育教学的培养目标和开展

    夏伟英
    72页
    查看更多>>摘要：体育教学在培养人心理素质和毅力、意志方面,具有其他学科没有的优越性.教师应该利用体育教学的优势,在体育教学中一是要有重视培养学生优良的心理素质的几种教学意识,二是要能吸引学生的教学方法.

    意志品质性格特征个性化教学创新技能因材施教

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    大学生终身体育意识的培养

    于璐
    73页
    查看更多>>摘要：体育是教育的一个重要组成部分,对于全面提高学生的综合素质起到很重要的作用.体育教育中的终身体育是终 身教育思想在体育中的体现,直接关系到人类健康的持久性、连续性以及人们参与体育锻炼的意识、习惯.高校体育作为学校体育的最后阶段,是实施终身体育的重要环节,对终身体育具有明显的影响作用和长远效益.因此,在高校体育中如何培养学生的终身体育观念,使学生能够逐步养成自觉、有效的终身锻炼的习惯,培养其健康人格,促进全民健身运动,是体育工作者面临的一个新课题.

    终生体育体育意识教育培养

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