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体育画报
中国体育报业总社
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1102-879X

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体育画报/Journal Sports Illustrated
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    高校体育教师能力素质评价体系的相关研究

    吕梅军
    135-137页
    查看更多>>摘要：随着体育教育教学被不断的重视后,高校体育也迎来了发展的良好态势.全国各大高校也开始越来越重视体育教育,与此同时,对高校体育教师的能力素质的要求也在不断提升.而对于教师能力素质的有效评价,关系到高校体育教育事业能否健康发展等关键问题,因此,建立并不断完善高校体育教师能力素质评价体系至关重要.

    高校体育教师能力素质评价体系

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    体育游戏教学法在初中体育教学中的研究

    孙彦强
    138-139,141页
    查看更多>>摘要：在素质教育背景下,体育教育是"五育"课程教学中的重要组成,旨在于通过体育课程促进学生身体综合素质能力的发展,帮助学生掌握必要的体育专业知识与技巧,使学生形成正确的体育观念.体育游戏教学模式充分考虑到学生体质与心理的发展,其以"寓教于乐"为功能特点,强调了将学生的运动过程与兴趣爱好结合起来,将此运用在初中体育教学中,不仅可以激发学生兴趣、丰富课堂活动,还能够结合德育、智育、美育元素,推进学生运动能力、健康意识、体育精神的全面发展.

    游戏教学法初中体育教育研究

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    智能化教育视域下高等学校体育教育创新研究

    孟恒冉孙东业
    140-141页
    查看更多>>摘要：2017年,国务院对于人工智能的发展规划中,首次提出了智能教育,为教育人工智能指出了发展朝向.2018年,教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》中指出:加快人工智能在教育领域的创新应用,利用智能技术支撑人才培养模式的创新、教学方法的改革、教育治理能力的提升,构建智能化、网络化、个性化、终身化的教育体系,是推进教育均衡发展、促进教育公平、提高教育质量的重要手段,是实现教育现代化不可或缺的动力和支撑.2019年,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》中指出:要加快信息化时代教育变革.建设智能化校园,统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台.利用现代技术加快推动人才培养模式改革,实现规模化教育与个性化培养的有机结合.从上述文件可以看出国家对于现代化教育智能的重视,大力支持推动智能化校园、智能化教育教学的发展.通过文章研究:对现在高校体育教育的开展现状进行分析,结合体育教育的特殊性,挖掘教育智能与体育教育的契合点,从智能化教育的视角提出高校体育教育智能化的对策.对山东省内部分高校体育教育智能化融合程度进行调查,分析体育智能教育推动过程中存在的阻碍,探索传统的讲练与智能化方式相结合的路径,达到提升高校体育教育实效性的目的.

    教育智能高等学校体育教育创新

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    "十四五"时期河北省竞技排球高质量发展路径研究

    尹萌耿天义石鸿儒
    142-143页
    查看更多>>摘要："十四五"时期是我国巩固体育强国基础、全力实现体育现代化的开局阶段.本研究通过文献资料法、专家访谈法、实地考察法、逻辑分析法以"十三五"时期河北省竞技排球发展实际现状为基础,对"十四五"时期河北省竞技排球高质量发展面临的现实困境进行分析,以达到为我省竞技排球高质量发展提供借鉴的目的.提出相应的举措:完善排球后备人才培养机制;多渠道筹措发展经费;明确竞技排球发展中政社的责任;优化健全竞技排球管理体制;加强训练理念创新与协调发展.

    "十四五"时期河北省竞技排球高质量发展

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    基于新课改的高中体育与健康教学探究

    吴宁
    144-145,150页
    查看更多>>摘要：现在,高中体育与健康教学也在面临着全新的转型.作为高中体育教师应该意识到,新课改非常强调要做到对学生进行体育与健康核心素养的培养.这也是高中体育与健康教学改革的重要方面.在过去,一些高中受到片面追求平均分和升学率的落后观念的影响,对体育与健康课程的重视程度不足.为此,本文就专门针对这方面的课题进行分析,探索出基于新课改的高中体育与健康教学的全新出路,从而有效促进高中生体育与健康核心素养的提升.

    新课改高中体育与健康教学探究

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    基于"教会、勤练、常赛"一体化的小学足球教学改革的实践研究

    张珮琪朱伟聪
    146-147,150页
    查看更多>>摘要：本文以基于"教会、勤练、常赛"一体化的小学足球教学改革的实践研究为研究对象,以中山市横栏镇第二小学四年级两个班学生作为实验对象,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法以及逻辑分析法等研究方法,对基于"教会、勤练、常赛"一体化的小学足球教学改革的相关情况进行调查与研究,并得出以下主要研究结论:体育教师、学生和学校领导对"教会、勤练、常赛"一体化改革的认可程度存在一定的差距,说明"教会、勤练、常赛"一体化教学改革在校园中的宣传与推广还有待提高;经过为期2个月的训练后,实验组足球运球技术的测试成绩提升更为显著;受体育教师专业水平和教学能力、场地设施、教学内容与教学方式等方面的影响,目前部分体育教师和学生对"教会、勤练、常赛"一体化教学改革的效果不是很满意;每个学生的学习能力、理解能力以及兴趣爱好等不同,体育教师的水平与能力也不同,实施"教会、勤练、常赛"一体化教学改革时,关于培养学生参加足球教学方面的内容涉及比较少,因此,"教会、勤练、常赛"一体化教学改革后,学生参加足球教学的兴趣度虽有所提升,但是仍有一定的上升空间.

    "教会、勤练、常赛"一体化小学足球教学足球教学改革

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    "阳光体育"视角下小学体育创新游戏课程研究

    张波
    148-150页
    查看更多>>摘要：在小学体育教学之中引进体育游戏,这不仅能够进一步强化和提升学生体育运动的自主性,还能丰富体育课程教学的内容,提升教育教学的品质.在阳光体育的视角之下,教师需要看重体育课堂教学的乐趣性,把体育游戏合理游戏地加入体育课堂教学之中,创造高效的小学体育课堂.本文基于阳光体育的视角,探究小学体育创新游戏课程的意义,保证在小学体育教学之中加入游戏项目提升体育教学的效果,同时也能创造快乐阳光体育教学课堂,推动小学生身心健康全方位发展.

    阳光体育小学体育创新游戏课程

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    快乐体育理念融入中职篮球教学中的运用研究

    徐先军
    151-152页
    查看更多>>摘要：本文主要从快乐体育理念融入中职篮球教学中的运用研究进行阐述说明.职业教育是当前实现高素质人才培养的主要基地,但是因为职业院校的中专学生存在明显特殊性,文化基础相对单薄,但学生自身的思维敏捷、动手灵活,存在极强的适应能力,对于新鲜的事物更加容易接受.因此,需要教师在教学中彰显因材施教的理念,注重挖掘学生自身的潜能,进而提升学生的社会适应能力,促进身心素养全面发展.在快乐体育理念的指引下,需要保证中职篮球教学更加的科学,进而让学生可以提升参与的积极性.

    快乐体育中职篮球实践教学对策研究

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    基于高职学生体测成绩的课内外一体化锻炼模式构建研究

    江海潮郭凌云
    153-154页
    查看更多>>摘要：健康中国背景下,我国要求高职院校做好对学生的体能测试工作,将学生体测成绩作为体育教学设计、体育教学评价、体育教学改革的重要依据.而目前纵观高职院校体能测试工作现状,学生体测成绩与课内外体育训练指导仍然不能够紧密联系,导致学生体测成绩的本身价值作用丧失,学生体育锻炼的兴趣与目标性下降,体育教学与学生实际需求脱节.因此,为了解决这一问题,特提出了搭建课内教学与课外训练的体育信息化平台、鼓励体育教师进社团帮助学生体育社团建设、兼顾个体差异实现课内外体育考核一体化等建议,发挥出学生体测成绩的参考价值,促进课内外一体化锻炼活动的实施,最终促进大学生身体素质、体育技能的发展.

    高职学生体育课程体测成绩课内外一体化锻炼模式

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    新课标下初中体育教学质量提升的创新实践与研究

    王宗勇
    155-156,159页
    查看更多>>摘要：新课标是国家对基础教育规范与质量标准的更新与完善,为教师创新教学提出了新要求与新目标,对于教师设置以及实施教学规划具有指向性的作用与价值.初中是学生中考前的准备期,并且是学生由义务教育迈向素质教育的过渡期,此时引导学生综合发展尤为重要.与此同时,体育科目是提高学生身体素质、促进学生身心健康发展的重要科目,但是目前其价值未充分发挥.为此,教师解读新课标内涵,明晰初中体育教学方向与原则,多维度探索提升教学质量的创新性策略.

    新课标初中体育教学质量创新性策略

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