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期刊信息/Journal information
体育科学研究
体育科学研究

刘英杰

双月刊

1007-7413

xbsports@jmu.edu.cn

0592-6180707

361021

福建省厦门市集美区银江路185号

体育科学研究/Journal Sports Science ResearchCHSSCD
查看更多>>本刊是集美大学主办，向国内外公开发行的学术刊物，主要反映我校体育教学和科研的最新科研成果。也发表国内体育科学及其他相关学科的具有教高学术水平的研究成果。旨在促进我国体育科学的学术交流、促进体育科学的繁荣和发展。力求报道能代表我国体育科学研究学科前沿和动态水平的学术文章，力求体现我国体育教学与研究的制高点。
正式出版
收录年代

    数字赋能公共体育服务精准化供给的表现、影响因素与优化路径

    何元春傅钟征
    1-6,55页
    查看更多>>摘要：为了探究我国在数字赋能背景下，更好地促进公共体育服务精准化供给，运用文献资料、实地调研等方法，了解数字赋能公共体育服务精准化供给的表现，并基于TOE框架，对其过程进行要素分析，最后结合案例得出优化路径。研究认为，当前存在供需不匹配、协同不足、监管不力等问题。分析影响因素有技术层面因素:数字基础设施、数字技术能力、数字平台构建;组织因素层面:多元主体协同机制、治理主体数字素养;环境因素层面:数字赋能的制度环境、用户的数字服务认知。因此，提出合理科学布局，确保精准安全的供给技术路径;多元主体协同联动，发展数字人才力量的组织路径;健全法制监管，提升用户数字素养的环境路径。

    数字赋能公共体育服务精准化供给TOE框架

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    我国公共体育服务研究热点、发展趋势及路径演变

    孙浩罗颖
    7-16页
    查看更多>>摘要：公共体育服务是新时代推进体育现代化的重要一环。通过运用CiteSpace可视化软件对公共体育服务文献分析显示，我国公共体育服务研究经历了四个阶段，起步阶段(2010 年以前)、快速上升阶段(2010-2014 年)、爆发阶段(2015-2018 年)和平稳推进阶段(2018 年至今)。研究热点聚焦于政府行政理念、区域间公共体育服务建设及国家战略与公共体育服务的取向，研究路径演变表现为研究热点具有鲜明的时代阶段性和政策导向性，研究视角由单维度向多维度迈进，研究方法上由规范研究逐步向实证研究发展。研究发现，国家、社会和公民三个层面因素对我国公共体育服务研究路径演化产生重要影响。

    公共体育服务政府群众需求演化Citespace

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    我国省级政府体育产业政策竞争力研究

    王童朱林
    17-25页
    查看更多>>摘要：为了推动地方体育产业发展，探寻体育产业政策在省级政府制定与执行中的具体效果差异，研究通过构建评价指标体系并运用政策文本量化分析法，对403 份省级政府体育产业政策文本进行量化分析。得出结论:长三角地区的政策全面且操作性强;京津冀及华北地区政策较完善，但仍有提升空间;华东地区除山东省外，政策竞争力较强;西北地区以甘肃省为领先，但需进一步提升;西南地区的贵州、西藏政策相对薄弱，可通过学习与合作提升竞争力。各地可借鉴成功经验，通过区域间的学习与合作，提高体育产业政策的竞争力，共同推动体育产业健康发展。

    体育产业政策产业政策竞争力政策工具

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    我国高等体育教育国际竞争力提升的逻辑、价值与路径

    邹小江林向阳
    26-32页
    查看更多>>摘要：我国高等教育对外开放和国际化的同步，为我们提供了通过高等体育教育国际竞争力提升阐释我国国际话语权建构和扩大影响力的独特视角。运用文献资料、逻辑推理等研究方法，系统探讨了我国高等体育教育国际竞争力提升的逻辑、价值与路径。研究认为:经济全球化、高等教育国际化和体育话语权等三重向度分别构成了对高等体育教育国际竞争力提升的形塑、要求和强调，是高等体育教育提升国际竞争力的逻辑。受体育教育改革、全球体育教育平台、国家战略需求和国际话语权利的价值影响，高等体育教育国际竞争力的提升应该从坚持教育对外开放、着力规划全球发展战略、遵循人才培养规律和激发学生内生力量等角度展开进行。为建设教育强国、体育强国贡献力量，打造出"扎根中国、融通中外"的高等体育教育对外开放和国际竞争力提升新格局。

    高等体育教育国际竞争力国际话语权

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    乡村振兴视域下体育非物质文化遗产发展研究

    苏东亮
    33-40页
    查看更多>>摘要："乡村振兴，文化先行"，将体育非物质文化遗产融入乡村振兴，不仅可以助推乡村振兴战略全面实施，而且可以使其在乡村振兴中得以实现传承和发展。运用文献资料法、逻辑演绎法、历史分析法，探讨乡村振兴战略与体育非物质文化遗产发展的内在关联，梳理体育非物质文化遗产发展路径，是当前学界面临的重要议题。研究认为:乡村振兴战略是一项系统性工程，它和体育非物质文化遗产发展是相辅相成、相得益彰的。乡村振兴战略的实施可以为体育非物质文化遗产发展提供政策支撑、提供内生动能、营造良好氛围，而体育非物质文化遗产发展则是助推乡村产业兴旺的重要支撑、建设乡村生态宜居的重要举措、提高乡村乡风文明的重要方式、促进乡村治理有效的重要力量、实现乡村生活富裕的重要途径。未来，需要开展宣传教育以增强群众传统体育认同、加强培育扶持以推动传统体育产业发展、健全基础设施以助推传统体育健康发展、培育乡智人才以建强传统体育人才队伍、深化治理改革以构建多元主体共治格局，更好地推动乡村体育非物质文化遗产的传承与发展，从而为全面推进乡村振兴提供强有力的文化动能。

    乡村振兴体育非物质文化遗产民族传统体育

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    传承·融合·创新:体育非遗进校园的时代意蕴与路径探析

    林毅刘宏亮赵聪苏玉凤...
    41-45页
    查看更多>>摘要：为推动体育非遗进校园，更好发挥体育育人功能，实现学校体育改革新突破，运用文献资料法、逻辑推理法和问卷调查法，结合学者重要课题成果、实地调研数据进行理论创新。结果表明，体育非遗的时代价值在于:一是以体育人，立德树人;二是铸牢中华民族共同体意识;三是迎接数智时代的机遇与挑战。从"传承、融合、创新"三个维度构建理论框架，分析体育非遗进校园的运作机理，梳理现实困境，探索可行路径，建议通过文化传承、体教融合、科技创新，助力体育非遗进校园。

    体育非物质文化遗产文化传承体教融合科技创新

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    不同CRF水平的MS风险因素人群血浆代谢物差异

    林家仕费小小
    46-55页
    查看更多>>摘要：通过对不同心肺耐力(CRF)水平的代谢综合征(MS)风险因素人群血浆差异代谢物进行分析，探讨CRF水平变化影响MS风险因素的代谢组学机制，为CRF改善MS风险因素人群机体代谢提供理论基础。选取90 名40～65 岁受试者，采用3 分位数法划分CRF等级:低(L)、中等(M)、高(H)。基于高效化学同位素标记-液质联用(LC-MS)非靶向代谢组学技术分析血浆样本，使用IsoMS Pro 14。1、SPSS 26。0 等软件工具对采集的数据进行预处理，应用三层级代谢物鉴定方法对代谢物进行结构鉴定。格式转换后经SIMCA-P14。1 软件进行多元统计分析，采用火山图分析、变量投影重要度值(VIP)筛选和鉴定差异代谢物，使用MetaboAnalyst 5。0 软件进行代谢通路分析，并根据KEGG数据库对代谢途径进行注释。结果显示:(1)H组与L组存在 8 种差异代谢物，每种代谢物都表现出特定的变化趋势，包括a-酮戊二酸(↑)、顺式乌头酸(↑)、精氨酸(↑)、γ-氨基丁酸(↑)、丝氨酸(↑)、缬氨酸(↓)、蛋氨酸(↓)、谷氨酰胺(↓);(2)代谢通路显示CRF主要影响精氨酸生物合成、三羧酸(TCA)循环以及半胱氨酸和蛋氨酸代谢等11 条生物代谢途径。得出结论:研究确定了8 种代谢物，作为区分不同CRF水平的MS风险因素人群潜在生物标志物，此外精氨酸生物合成、TCA循环等生物代谢途径阐明CRF对MS风险因素的影响机制，有助于解释高CRF水平是MS风险因素的保护性因素。

    心肺耐力代谢综合征风险因素代谢通路血液代谢组学

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    体育教师专业身份认同研究的国际前沿进展及对我国的启示

    申亮万学丽
    56-64页
    查看更多>>摘要：为深入了解体育教师专业身份认同研究的国际前沿进展，采用系统性文献回顾和内容分析法对 2000-2022年期间发表的与体育教师身份认同相关的英文文献进行梳理和分析，提出对我国的研究启示。研究发现:国际上体育教师身份认同研究在2011 以后的发文量逐步增加，研究热点集中在体育教师专业身份认同建构的影响因素、体育教师教育与职前体育教师专业身份认同的形成、不同职业类别体育教师专业身份认同以及特殊经历、观念与体育教师专业身份认同形成;国际上体育教师专业身份认同研究采用的理论视角和研究方法呈现多元化的发展态势。对我国的启示:调整和优化体育教师教育课程设置;重视教育实习、职前和在职培训在提升体育教师专业身份认同的作用;综合采用多学科理论和方法的结合，开展体育教师身份认同的实证研究。

    体育教师专业身份认同职业身份认同

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    我国中等职业学校体育与健康课程制度演进研究——基于1994至2020课程制度文本的分析

    徐卫华侯文懿
    65-72页
    查看更多>>摘要：基于课程制度文本，采用文献资料法、比较法和逻辑分析法，对我国中等职业学校体育与健康课程制度的演进进行历时态的研究，并与普通高中体育与健康课程标准进行共时态的比较。结果显示:1994 年我国中等专业学校体育课程教学指导纲要颁布后，基于不同的教育政策进行了3 次改革，课程制度文本逐渐完善，由教学指导性文件向课程纲领性文件演进，由分科课程向综合课程演进体现了国家课程改革的时代要求;课程任务与目标的演进，显示了课程价值取向由"学科中心"向"儿童中心"转变，既体现了中等职业学校与普通高中的学段共性，也体现了职业教育定位的个性;课程内容结构模块化设计，有利于教师的课程决定和学生的课程选择;课程实施方面由结构性内容缺失向全面完善演进，且体现了职业性要求。

    职业教育体育与健康课程改革制度演进价值取向

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    "立德树人"背景下大学武术散打课程思政与实践途径

    周永盛张峰
    73-77页
    查看更多>>摘要："立德树人"是当前国家对学校教育的总要求，教育部要求各类学校全面贯彻"三全"育人教育理念。武术散打是我国传统武术的一个代表，如何创造性、创新性地应用散打运动特质来立德树人?研究从逻辑演绎与现实追究两个视野，对作为体育的散打与作为文化的散打内涵进行分析，对大学武术散打课程思政实践中存在的问题进行梳理。将散打课程的思政内涵提炼为"武德先行、果敢担当、自强宽恕、举礼为纲"，并在课堂教学过程中随机适时传承优秀文化;时时注意对抗过程中场地与护具的安全;培养果敢攻防与不退却的担当;在激烈的对抗中强调尊重规则与敬重对手。将思政教育与品德培养融合在踢打快摔的进攻与防守全过程。

    立德树人课程思政散打课程文化传承武术

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