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    智能化技术融入工业设计教学的现状与展望

    冯宝亨谢芬黎锐垣
    186-188页
    查看更多>>摘要：随着智能化技术的飞速发展,工业设计教学领域迎来了重大变革.智能化技术可以显著提升教学互动性,改善学生的个性化学习体验,同时促进教学资源的共享利用和教学方法的创新.基于此,文章以智能化技术融入工业设计教学的现状为背景,结合具体案例提出工业设计教学中智能化技术的融入策略,并展望了工业设计教学中智能化技术的应用趋势,以期培养能适应未来工业设计需求的高素质人才.

    智能化技术工业设计教学智能化教学

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    AIGC技术在数字媒体设计及其教学中的应用研究

    申晓燕
    189-192页
    查看更多>>摘要：人工智能生成内容(artificial intelligence generated content,AIGC)技术在数字媒体设计及其教学中有着广泛应用.在设计领域,AIGC技术可用于平面设计、UI/UX设计、视频编辑与特效等,能有效提高创作效率,激发创新思维.在教学领域,AIGC技术可用于开发智能教学助手、创新设计训练、构建虚拟教学环境等,有利于促进学生个性化学习,为其提供沉浸式学习体验.AIGC技术的应用对于优化用户体验,提高教学质量有着积极影响,但同时也面临着技术局限、数据安全与隐私等挑战,需要在技术创新、伦理规范、人才培养等方面协同发力.

    AIGC技术数字媒体设计数字媒体设计教学

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    高校玩具设计课程教学问题及对策分析

    赵彦
    193-195页
    查看更多>>摘要：在市场对设计专业人才需求不断增长的背景下,结合高校自身的资源优势,明确设计专业的人才培养目标,并实施特色化的人才培养策略,成为课程教学中至关重要的一环.基于此,文章在深入调研院校课程的基础上,重点梳理并分析了当前教学中普遍存在的问题,以课程框架、教学理念及观点为切入点展开讨论,并提出相应的改进方案,旨在从教学模式和理念上探索符合行业需求的有效人才培养路径,为专业教学提供具有可行性的思路.

    玩具设计课程课程教学高校

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    虚拟现实游戏开发课程产学研"三位一体"教学体系的构建与实践研究

    张波
    196-198页
    查看更多>>摘要：文章研究针对虚拟现实游戏开发课程的教学改革,探索并提出构建一种符合专业人才培养需求的产学研"三位一体"教学体系.以整合产业需求为切入点,从教学内容、创新教学方法以及建立校企合作机制等方面着手,提出针对性的实践策略,旨在提升学生的专业实践能力和创新意识.希望文章的研究不仅能为虚拟现实游戏开发课程的教学改革提供有益参考,还能为其他类似课程的教学改革提供借鉴和启示.

    虚拟现实游戏开发课程产学研"三位一体"

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    美术基础教育中的纹样设计教学探索

    赵伟男孙凌娇
    199-201页
    查看更多>>摘要：纹样是人类文化遗产中的核心构成,其蕴含着深厚且丰富的艺术价值、历史信息.开展纹样设计教学是培养学生创新能力、审美能力以及文化认同感的关键方式.对此,文章分析了美术基础教育中的纹样设计教学理论基础以及当前纹样设计教学存在的问题,结合实际情况,提出相应的创新策略,以期提升纹样设计教学的有效性,并为类似研究提供参考.

    纹样设计基础教育设计教学

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    "艺术疗愈"在艺术院校创新创业实践中的应用研究

    王涵
    202-204页
    查看更多>>摘要：文章首先介绍了"艺术疗愈"的概念,然后阐述了"艺术疗愈"在艺术院校创新创业实践中的应用意义,最后从三个方面探讨了"艺术疗愈"在艺术院校创新创业实践中的应用策略.

    "艺术疗愈"创新创业艺术院校

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    计算机网络混合式教学改革研究

    萧世昌宋国辉
    205-207页
    查看更多>>摘要：文章探讨了计算机网络混合式教学改革的意义、路径及其对教育的深远影响.通过课程内容开发、创新教学方法、强化学生支持与丰富评估方法,以满足计算机网络专业未来数字化教育的需求,提供更高质量的教育.

    计算机网络混合式教学信息教育

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    AI赋能的交互式玩具在幼儿园教育中的创新实践研究

    沈士吉
    208-210页
    查看更多>>摘要：随着人工智能(artificial intelligence,AI)技术的飞速发展,AI赋能的交互式玩具已经成为幼儿园教育中的一个重要工具,其能有效促进儿童认知和社交技能的发展.然而,在实际应用中,这类玩具面临技术与教育实施的双重挑战.为了克服这些挑战,文章探讨了技术改进和教师培训的具体方法,并通过具体案例分析展示了创新实践的成果和潜力.

    AI技术交互式玩具幼儿园教育

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    无字绘本教学活动促进幼儿创造性思维发展的策略研究

    栾金鑫郭营春
    211-213页
    查看更多>>摘要：无字绘本是一种特殊的绘本形式,完全依靠一幅幅生动形象、前后相互联系的图画来讲述故事,符合幼儿具体形象性思维的特点,对幼儿的发展具有重要价值.通过无字绘本教学活动培养幼儿的创造性思维,可以取得非常好的教学效果.文章阐述了无字绘本的特点及其对幼儿创造性思维的促进作用,并就如何通过无字绘本教学活动促进幼儿的创造性思维发展展开探讨,以期为幼儿教育工作者开展教学提供参考.

    无字绘本幼儿创造性思维发展教学活动

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    大班幼儿STEAM活动中的幼儿设计思维培养研究

    陈淑敏
    214-216页
    查看更多>>摘要：文章探讨大班STEAM活动中幼儿设计思维的培养,旨在帮助教师基于融合大班幼儿设计思维培养目标的STEAM活动开展思路,进而促进大班幼儿设计思维在STEAM活动中的发展.

    STEAM活动大班幼儿设计思维培养

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