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科技与创新
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曲菲菲

月刊

1008-0570

control-2@163.com

010-62132436

100081

北京市海淀区皂君庙14号院鑫雅苑6号楼601室

科技与创新/Journal Control & AutomationCSCD北大核心
查看更多>>《微计算机信息》(中文核心期刊)杂志 简介 邮发代号:82-946 刊号:ISSN 1008-0570/CN14-1128/TP 旬刊 每月出版3本杂志 测控自动化(微计算机信息); 嵌入式与SOC(微计算机信息); 综合自动化(微计算机信息) 测控自动化(微计算机信息)中文核心期刊 重点报道:测量(传感器与仪器仪表)、控制(PLC与先进控制)、驱动(变频器与软启动)、执行(电机、开关、阀门、泵、电液气动动执行机构)智能化及其系统。 主导栏目: ★控制系统:PLC应用,PID控制,模糊控制,神经网络控制,人工智能控制,模式识别,嵌入式控制, 故障诊断,远程控制,遥感遥测遥控,RTU、SCADA、DCS、FCS、VXI控制,工业以太网控制,导航与制导控制,电子对抗控制,汽车电控,无模型控制,预估控制,混沌控制,混杂系统控制等;组态软件应用;数控技术;机器人技术;燃料电池控制;光电液气机联动控制;流程工业控制。 ★驱动与执行:变频器应用,软启动器应用,电力电子应用,步进电机应用,伺服电机应用,智能泵阀控制,智能液动系统,智能气动系统,低压电器系统,电液气动执行机构,各种电源。 ★传感器与仪器仪表:各种传感器应用,多传感器融合系统应用,微机电(MEMS)系统,各种仪器仪表(手持仪器,网络仪表,虚拟仪器,无纸记录仪,示波器,逻辑分析仪,频率模态分析仪,仿真仪等)应用;计量仪器;检测仪表设计与应用。声发射;SAR;相控阵;核磁共振;汽车仪表等。 ★数采与监测:各种数据采集系统,NI技术应用,LabView应用,PXI,智能建筑设备运行状态监测,易燃易爆设施安防监测,生产安全监测(历史与实时数据库)与联锁,故障诊断,汽车安控监测。 嵌入式与SOC(微计算机信息)中文核心期刊 重点报道(及栏目): ☆单片机应用☆嵌入式系统 ☆compact应用 ☆嵌入式计算机应用 ☆嵌入式操作系统应用 ☆嵌入式软件 ☆设计与应用。☆ARM应用。☆微机电(MEMS)系统☆嵌入式网络技术应用。☆嵌入式数据库应用。 ☆片上系统SOC。☆DSP应用。☆PLD/CPLD/FPGA应用。 ☆RFID射频识别。☆电子产品设计。 综合自动化(微计算机信息)中文核心期刊 重点报道(及栏目): ☆管控一体化 ☆信息安全 ☆网络与接口 ☆数据库与应用 ☆3G与CDMA/GPRS ☆图象处理 ☆汽车电子 ☆智能建筑 ☆GIS/GPS ☆CAD/CAM ☆FMS/DNC/CNC ☆ERP/CRM ☆CIMS ☆专家系统 ☆人工智能 ☆预估评测与决策 ☆物流电子 ☆金融电子 ☆电子商务 ☆电子政务 ☆软件时空 ☆应用与实践 旬刊;每期刊登70篇技术实用文章/268页;年刊登2500篇文章供货商广告600个 大16开,出版发行36册/年。10元/册,360元/年。各地邮电局可订阅:82-946, 也可向本刊订阅。 收款单位与通信地址:100081北京海淀皂君庙14号 鑫雅苑6号楼601室 微计算机信息收 电话:010-62132436 (投稿) E-mail:editor@autocontrol.com.cn 或:自控网
正式出版
收录年代

    "双高"背景下高职院校图书馆的创新服务思考

    赵婷
    90-91页
    查看更多>>摘要:"双高"计划是国家为实现高等教育强国发展目标,推进高等职业教育高质量发展的重要举措.为助力高职院校"双高"建设,满足用户多元化、个性化需求,通过分析高职图书馆的现状及存在问题,提出应从明确发展定位、创新空间环境、提高信息化水平、加大资源建设和构建特色品牌文化等方面入手,不断提升图书馆的服务质量和水平,助力高等职业院校"双高"建设.

    图书馆"双高"计划创新服务信息化

    浅谈建筑工程施工现场安全监督管理

    唐芳东
    92-93页
    查看更多>>摘要:建筑安全一直是建筑工程行业的中心主题,并且对建筑工程行业的发展产生了重大影响.然而,在现阶段,由于缺乏管理监督和意识,不规范的安全保护设施以及不完善的施工现场安全责任制,仍然存在无法促进健康发展的问题.建筑公司应考虑到建设项目监理的现状,制订安全监理措施,确保工程安全.

    建筑工程安全施工监督管理安全监管

    新市场环境下民营企业科技管理的路径创新策略

    张春英
    94-95页
    查看更多>>摘要:新常态下面对不佳的新市场环境,民营企业的管理决策和职工教育关系着企业能否应对激烈的竞争环境.为了适应新市场环境,民营企业需要在具体的科技与人才管理决策上有所创新,提出了民营企业适应新市场环境的科技管理路径及职工思想教育创新策略.企业必须首先明确新常态下企业的总体工作要求;在此基础上,建设绿色化、智能化、国际化企业,建立完善的质量体系,借助国家政策加强科技管理,构筑人才与团队高地,提高员工素质与团队活力.

    新常态民营企业科技管理创新路径

    变电二次设备状态检修技术管理研究

    李镇男
    96-97页
    查看更多>>摘要:对电网的建设和发展来说,变电二次设备有着十分重要的作用,是电网系统的重要组成部分,同时也是保障电网系统安全稳定运行的基础.经过多年的实践和探索,检修部门总结了检修变电二次设备的方法、流程,但是现如今电网高速发展,一些检修模式已经无法满足电网发展和运行的要求,因此需要采用更加高效、可靠的检修模式.

    变电二次设备状态检修检修内容技术管理

    2020年沈阳桃仙机场暑期雷雨统计和指数简析

    李磊
    98-100,103页
    查看更多>>摘要:雷暴是目前公认的严重威胁飞行安全的天气现象.为了探究天气形势场和雷雨发生的关系,提高雷雨预报能力,加强服务保障能力,通过分析2020年暑期雷雨天气形势和气象要素场的分布及变化情况,获得部分雷雨指数和物理量对暑期雷雨的贡献程度,对提高雷雨预报能产生一定的指示意义.结果表明,对暑期雷雨预报表现较好的指数为对流有效位能、K指数和抬升指数,并且热力要素是影响夏季雷暴的主要物理量.

    雷雨指数分析飞行安全暑运

    地方高校课堂教学质量综合评价的改革与实践

    陈述刘雨
    101-103页
    查看更多>>摘要:地方高校作为中国高等教育体系的主体部分,其课堂教学质量综合评价体系应该合理且完善,然而地方高校课堂教学质量综合评价体系存在学生评价主体地位凸显不够、终结性评价未反映过程表现、教学质量综合评价主体单一以及教学评价结果未能充分应用等多方面不足.亟需突显学生的发言权,增加学生评价权重;使学生评价更客观,建立形成性评价体系;扩大评价组成主体,增加同行及专家评价;加强评教结果应用,待遇与评教结果挂钩,以完成地方高校课堂教学质量综合评价改革.

    综合评价教学质量现状分析改进措施

    "MOOC+SPOC"模式在"器材安全管理"教学中的探索与实践

    李修蕾张宝华谭振
    104-107,113页
    查看更多>>摘要:新冠肺炎疫情期间,为响应教育部"停课不停教、停课不停学"号召,针对师生居家隔离无法面对面开展教学活动问题,教研室利用互联网超越时空限制、教学资源丰富的优势,探索出"MOOC+SPOC"的完全线上教学模式.以"器材安全管理"课程为研究对象,详细介绍了"MOOC+SPOC"的线上教学模式的实施方法、实践案例,并对实践中遇到的问题和相关解决方案进行探讨,顺利完成线上教学任务.

    "MOOC+SPOC"线上教学模式直播教学钉钉会议教学实践

    三维编织复合材料力学性能研究进展

    吴亚波江小州刘帅袁航...
    108-113页
    查看更多>>摘要:三维编织复合材料因其优异的力学性能而得到广泛应用,对其力学性能的研究也取得一些成果.综述了近些年国内外对三维编织复合材料力学性能的研究进展,主要包含试验研究、理论研究,总结了目前研究存在的问题,并对未来的研究趋势做出了展望.

    三维编织复合材料力学性能研究进展

    基于互联网的高校兼职平台的功能设计

    张文洁蔡逸菲傅明慧陈雨晨...
    114-115页
    查看更多>>摘要:高校在全国范围内的逐步扩张,导致大学生和毕业生人数迅速增加,在校的他们面临着"赚钱困难"的问题;许多企业也需要长短期雇员,因此企业和高校学生不谋而合.主要介绍基于"高校云兼职"的平台设计,其客户对象仅为大学生,并围绕"在线面试"与"杜绝虚假评论"两个功能展开论述,以便企业可以线上通过"高校云兼职"程序了解同行之间的人力资源竞争,直接在广泛的学生群体中找到合适的人力资源.学生群体也可以利用"高校云兼职"的信息共享优势,通过真实的客户评价比较和筛选相关的兼职工作,积累人生阅历以及工作经验.在兼职工作中所收获的见识也让大学生在相关行业得到锻炼,以改善自己的工作,提高沟通和其他能力等.

    兼职大学生就业互联网

    "产教融合,多元协同"应用型人才培养体系的构建与实践

    张颖李孟歆侯静
    116-117页
    查看更多>>摘要:以应用型人才培养为研究对象,从培养目标、培养定位出发,研究面向应用型人才培养的人才培养模式和体系构建方法,以强化学生能力入手,研究"产教融合,多元协同"的实施方案,实践表明,该方法在提高人才培养质量、提高专业建设水平方面切实有效.

    产教融合多元协同应用型人才培养实践教学体系