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王非

半月刊

1672-5441

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100091

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网络财富/Journal Internet Fortune
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收录年代

    从建构主义理论探讨如何培养英语自主学习能力

    陆璐
    222页
    查看更多>>摘要:现代科学技术和多媒体网络运用于大学英语教学已在全国各所高校得以展开,而培养大学生在多媒体辅助下的自主学习能力是当今英语教学改革关注的一个焦点.本文从建构主义理论和自主学习论为理论基础,对如何培养英语自主学习能力提出几点建设性意见.

    多媒体建构主义理论自主学习论大学英语

    论情感在思想政治工作中的重要作用

    李春霞
    223页

    离职平面构成教学浅谈

    孙京川
    224-225页

    大学生迷失传销的诱因及应对策略探析

    郝亚勤
    225页
    查看更多>>摘要:近年来,传销活动花样不断翻新,大学生屡被传销组织蒙骗,参与非法传销现象日益严重,少数人深陷其中不能自拔,给个人、家庭、学校和社会造成许多严重的负面影响.了解大学生深陷传销迷潭的原因,通过教育、宣传引导解救大学生,让他们远离传销,踏踏实实完成学业和步如社会成为高校教育当务之急.

    大学生传销诱因应对策略

    激发兴趣是完成音乐教学任务的最佳手段

    朱方
    226页

    科技英语文体特点

    范聪
    227-228页

    口琴进课堂的妙用

    刘晓丽
    228页
    查看更多>>摘要:随着素质教育的改革和深入,器乐作为音乐表现形式的重要组长部分,引起了人们的重视和关注,小学阶段口琴进课堂较为理想.口琴受喜爱的原因是多方面的:造价低廉、小巧玲珑、携带方便;能够培养学生良好的乐感,增强对音乐的理解;有利于学生的身心健康发展;有利于音乐教师很好的开展音乐教学.

    器乐进课堂口琴教学优越性音乐素质智力发展

    在涂鸦中表现线条的感染力

    王飞
    229页

    论生态生产力

    廖巍
    230-234,封3页
    查看更多>>摘要:生态生产力,是一种既古老神奇又强大无比的自然作用力.人类和人类社会的产生,进化与发展,社会生产力和自然自然界万事万物的产生与进化发展及其所呈现的缤纷繁杂的自然现象,都是生态生产力的杰作,生态生产力是当之无愧的造物主.在人类还没有揭开生态生产力的神秘面纱之前,古人一致把生态生产力枧为造物主,奉为无所不能的上帝,倒是歪打正着地对生态生产力做了客观的描述和准确的诠释,生态生产力生产了无法用数字来衡量的生物资源,创造了无法用语言来表述的生态价值.生态生产力--造物主,生态生产力--上帝,这既是对人类、人类社会,社台生产力产生的原理,进化发展动力的破译;也是对人类、人类社会、社会生产力与生物、生态系统、大自然之间关系的准确揭示;更是对人类、人类社会、社会生产力进化发展方向的科学引领.要发展社会生产力,必须首先珍惜、保护和发展生态生产力.

    生态系统生产生物资源创造生态生产力