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王非

半月刊

1672-5441

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网络财富/Journal Internet Fortune
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收录年代

    大学生专业认同对学业成绩的影响:主动学习的中介作用

    张弘曹大友
    3-4页
    查看更多>>摘要：通过问卷调查采集相关数据,探讨大学生专业认同与学业成绩之问的关系,特别是主动学习在其间的中介作用.实证结果表明,专业认同与大学生的学业成绩显著正相关,主动学习在专业认同影响学业成绩的过程中起不完全中介作用.

    专业认同学业成绩主动学习

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    贵州省高校体教结合培养模式和运行机制的契合研究

    魏晓微
    5-6页
    查看更多>>摘要：运用问卷调查,专家访谈等方法对贵州省高校现行的"体教结合"后备人才培养模式和运行机制进行调查,通过统计分析显示"体教结合"培养模式本身存在着缺陷,"体教结合"在实施过程中运行机制、管理体制及效果评价等方面都存在问题,分析造成目前状况的原因,提出相应的对策,目的在于推动贵州省竞技体育的可持续发展.

    贵州省高校体教结合模武运行机制契合

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    高校建设良好班集体的几点思考

    陈振浙
    7-8页
    查看更多>>摘要：建设良好班集体是高校学生工作的基础之一,本文从分析建设良好班集体的意义出发,指出辅导员是建设良好班集体的关键,而学生干部是形成良好班集体的基础,最后提出了建设良好班集体的几点步骤和措施.

    高校班集体辅导员学生干部

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    大学生就业需求与困难分析综述

    李鹏孙迎辉
    8-9页
    查看更多>>摘要：大学生就业问题是深刻而复杂的社会现象,也是急需破解的社会问题.大学生就业问题的改善不仅与我国经济增长水平的提高、经济体制改革的完善、区域经济的协调发展等紧密联系,同时也取决于大学毕业生个人就业观念的转变.

    大学生就业需求困难

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    市场化形势下的设计教育

    孟继乐
    10-11页
    查看更多>>摘要：随着市场竞争日趋加强,企业对艺术设计人才的要求会越来越高.现在我国部分院校的艺术设计教育仍与市场出现脱节情况,学生毕业后缺乏市场的开拓设计能力.艺术设计教育应适应市场化下的教育环境,教育内容和结构应改变固步自封的模式,使学生能及时掌握社会、企业所需的设计潮漉动态,锻炼学生的独立工作能力和社会能力,培养出适应时代发展的人才.

    设计设计教育教育环境市场经济信息资源

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    没有师爱就没有教育

    李雪英
    11页
    查看更多>>摘要：师爱是教育的前提,是教育的灵魂.它是教师做好教育工作的精神力量,是教师幸福的源泉.

    师爱教育教师

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    适应建设社会主义核心价值体系的需要创新大学生思想政治教育的方式方法

    桂金玉
    12-13,15页
    查看更多>>摘要：从构建社会主义核心价值体系的高度审视大学生思想政治教育,是全面建设社会主义和谐社会的一项重要任务.深刻认识社会主义核心价值体系的基本内容对加强和改进大学生思想政治教育工作具有重大的意义.创新大学生思想政治教育工作更是落实建设社会主义核心价值体系的根本要求和有效途径.

    社会主义核心价值体系思想政治教育

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    关于学前儿童动作、身体运动智能开发的问题初探

    任建龙林宏
    14-15页
    查看更多>>摘要：对学前儿童这个特殊的群体来说,身体运动智能的发展对孩子的全面发展起着不可低估的作用.本文通过对主题的论述呼吁幼儿园教师和家长重视孩子动作、运动以及身体运动智能的发展,并在此基础上了解一些促进学前儿童身体运动智能的方法.文章主要包括四个方面的内容:1.问题的提出;2.身体一运动智能的概念;3.重视和促进学前儿童动作发展开发身体一运动智能的合理性探讨;4.促进幼儿动作发展、开发身体一运动智能的方法和途径.

    学前儿童身体-运动智能

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    经管类大学生就业现状调查及对策分析

    叶青
    16,18页
    查看更多>>摘要：当前,大学毕业生就业已成为社会普遍关注的问题.本文着手从我国整体的就业形势、就业结构、就业市场,高校就业指导以及大学生个人就业素质这几方面进行阐述,分析大学生就业难的原因,并针对这一现状,分别从国家、用人单位、学校以及大学生本人这四个方面探索大学生就业难的应对措施.

    大学生就业经营类

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    大学生在英语课堂上的沉默

    李慧
    17-18页
    查看更多>>摘要：课堂上沉默可以被分为必要的沉默和消极的沉默,消极的沉默对大学英语教学有着负面的影响.通过对大学英语教学课堂的观察和与学生及教师的交流,可以总结出导致大学英语课堂沉默的几个主要因素:受原有被动学习习惯的影响,学生不愿参与课堂活动或缺乏正确表达自己思想的能力而不敢参与课堂;"面子"的影响使学生为了保存自己的正面或负面面子而选择沉默;中国传统的文化教育我们"寡言",要我们绝对服从长者,我们已经习惯于保留自己的意见.避免课堂上的消极沉默需要师生双方的共同努力.

    沉默消极的沉默面子

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