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网络财富
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王非

半月刊

1672-5441

wangluocfzz@163.com

010-51295984，62865030

100091

北京市海淀区91-103信箱

网络财富/Journal Internet Fortune
正式出版
收录年代

    从投资性房地产看公允价值计量

    崔莉
    56-57页
    查看更多>>摘要：会计的变革离不开经济形势的变化,我国的企业会计准则引入了公免价值计量这一新的计量属性.这一计量方武究竟怎样呢?本文结合公允价值在投资性房地产中的应用现状,分析了我国公免价值运用中存在的问题,通过深入思考提出了从加强公允价值可操作性的若干建议.

    公允价值投资性房地产问题措施

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    对金融先导论的反思

    郑日在
    58-59页
    查看更多>>摘要：20世纪70、80年代亚洲一些国家在金融先导理论实践中取得了较好的成效,但到了90年代这些国家却不同程度地发生了金融危机.近期始发于美国的金融危机更是引发了人们对金融先导理论的反思.本文结合亚洲金融改革到亚洲金融危机的爆发,以及此次全球金融危机,说明金融先导在实践中利弊,并立足于中国经济,金融的发展现状,得出了对中国金融发展的若干启示.

    金融先导金融抑制金融改革金融风险

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    浅析我国风险投资退出机制

    赵九龙周姝闫慧忠
    60-61页
    查看更多>>摘要：本文通过介绍我国风险投资退出机制的几种方式以及其利弊,分析我国目前在风险投资退出方面的现状和所存在的问题,进而针对我国风险投资业发展的实际情况提出多方面的改进建议.

    风险投资退出机制问题建议

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    破解中小民营企业融资难之策略探讨

    龙露赵英丽
    61,67页
    查看更多>>摘要：目前,民营经济已经成为我国经济发展的主力军.但是,我国中小民营企业融资还存在一些问题,这势必会影响企业的持续发展.因此,必须从根本上解决中小民营企业的融资问题.

    中小民营企业融资策略

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    论高等职业院校实现大学生能力教育培养的有效途径

    郭祖全季春张书征
    62,64页
    查看更多>>摘要：高等职业教育大学生的能力培养主要包括职业核心能力、岗位特殊能力、行业通用能力等三个方面.职业核心能力可适用于所有行业的所有职业,具有普遍性特征;岗位特殊能力是就业能力;行业通用能力指专业能力或工作能力.这三种能力对大学生非常重要,高等职业院校要不断探索有效途径进行培养.

    高等职业教育大学生职业核心能力岗位特殊能力行业通用能力教育培养

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    浅析高职院校的工学结合人才培养模式

    周晓雨
    63-64页
    查看更多>>摘要：工学结合是我国职业教育改革的方向,也是培养毕业生"零距离"上岗的有效途径.必须牢固树立"工学结合"的教育理念,积极构建校企合作的运行机制,不断深化高职教育教学改革.本文从分析工学结合理论基础入手,针对目前工学结合中存在的困境,探讨相应的对策,以更好地推动高职教育发展.

    工学结合高职教育人才培养模式

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    加强高职院校实训室建设和管理之我见

    程葵红
    65-66页
    查看更多>>摘要：高职院校实训室是进行校内实践教学的主要场所,其建设和管理水平直接影响学生实践动手能力的培养.但目前存在的一些问题限制了实训室作用的发挥,加强高职院校实训室的建设和管理显得十分必要.

    实训室问题建设和管理

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    浅谈职业教育课程改革与就业

    王中山
    66-67页
    查看更多>>摘要：当前我国职业教育面临的主要问题是人才培养的实际效果与市场需求之间的差距.就业问题突出,其直接原因则是职业教育的课程无法满足社会需求.因此,应以就业为导向积极地推进职业教育课程改革.

    课程改革就业

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    中等职业学校英语教学中存在的问题和对策

    董宇飞
    68-69页
    查看更多>>摘要：本论文透过中等职业学校英语教学现状,简要分析了存在的三方面问题,并就解决问题的对策从不同方面进行了阐述.目前中等职业学校英语教学存在很多问题,主要表现在以下三个方面:1、教材内容难度较大.中等职业学校生源英语水平普遍较低,而现有的适用教材相对难度较大,给学生的英语学习带来困难.2、教学模式陈旧落后.传统的"填鸭式"教学模式已经不能适应时代的发展,严重阻碍了学生创造性思维、独立性思维的发挥,降低了学生学习英语的兴趣.3、学生普遍厌学弃学.学生入学前文化基础水平普遍偏低,就业方向对对英语水平的要求不高和职业教育得不到应有的重视和支持都造成了学生厌学弃学的心理,影响了学生学习英语的主动性和积极性.针对中等职业学校英语教学存在的问题,笔者认为应从以下几个方面加以改革.1、教材内容要体现职业特色,突出英语的实用性.2、教师要采用丰富教学方法,调动学生学习英语的积极性;要通过转变教师的教学理念,创设轻松的课堂氛围;要通过建立融洽的师生关系,创建有效的学习氛围.3、要通过激发学生学习英语的热情,发挥他们的学习主动性;要通过提高学生的学习兴趣,保持有效的学习动力;要注重将结合学生的实际水平,分层次保证有效的知识掌握.

    英语教学现状与问题对策与措施

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    开展第二课堂教学,提高学生服装专业技能

    占琳姜梅珍
    70-71页
    查看更多>>摘要：当今,学生的综合素质教育已不再是一句时尚的口号,它更是教育行业教育形式改革的一种必然趋势,以往,学校仅仅把注意力放在以讲述某一系统知识为主要内容的第一课堂上,已不能满足高等教育发展的需要.因此,需把目光投向更广泛的知识领域,--开辟第二课堂教学.服装结构设计是一门理论与实践性很强的学科,在有限的计划课时间内的学习已满足不了学生进一步深入提高的要求,因此利用第二课堂教学成为学生补充和完善知识结构的最佳选择.

    第二课堂理论和实践的联系提高结构设计能力主要类型

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