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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
收录年代

    高中新课程背景下年级系列主题教育实践录

    王大华
    52-53页
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    探究高中数学的“美”

    孔凡杰
    53页
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    浅谈中学语文教学中的创新教育

    阳显辅
    54页
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    浅谈初中数学新课改

    王建松
    55-56页
    查看更多>>摘要：我国新颁布的初中数学课程标准要求我们不断改革旧时的教学模式,创新课堂教学的研究,以学生思想为中心、以老师的讲学为中心、以新教材的模式为中心,方可在世界教学的改革中立有重要的一席之地.

    初中数学教学模式教学改革

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    认识能力与语文学习的关系

    胡灵利
    56页
    查看更多>>摘要：语文是具有工具性的一门学科,被称为是“百科之母”,人们生活中谈话交流、阅读和写作都要用到她.因此,学好语文,不但可以促进学生各个科目的学习,更能对一个人生活的各个方面产生积极影响.现实语文教学中,许多教师和学生把大量精力放在语文学习方法和技巧上,结果花费大量时间,效果却并不理想,实际上,语文水平高低不只在于方法和技巧,更取决于一个人的认识能力的高低.只有重视全面培养学生的认识能力,再加入适当的技巧训练,才会取得理想的效果.

    认识能力语文学习关系

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    表因果关系的“把”字句的句法特征

    陈香
    57页
    查看更多>>摘要：我们以表现因果关系的“把”字句把研究对象,对“把”字句的句法结构进行了详细的描写.

    因果关系“把”字句句法特征

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    如何培养中学生对数学知识的应用意识

    李大强
    58页
    查看更多>>摘要：对于我们农村的中学生来说,对数学知识的应用意识还是不够的,常常出现知识与实践脱节的问题,如今的素质教育大环境下,我们的课标对学生的实践能力的培养也有一定的要求.于是我们可以从构建数学课堂生活化和在生活中去揭示数学并发现数学问题,以及应用数学知识去解决实践数学问题,来培养中学生对数学知识的应用意识.

    培养中学生数学知识应用意识

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    浅论人本主义理念下的物理教学

    刘海洲
    59页
    查看更多>>摘要：本文在分析人本主义理念的基础上,对如何把人本主义理念应用于物理教学中,培养学生的形象思维、发散思维、逻辑思维、辨证思维和提高物理教学的有效性作了探索.

    人本主义理念物理教学

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    诗歌语言教学的美育策略研究

    刘书安
    60页
    查看更多>>摘要：中学语文中的诗歌教学是一门值得深思的学问,尤其是诗歌语言的教学与美育策略相结合的研究,值得每一个语文教师的深入探索.本文从诗歌语言的审美情操入手,浅要谈谈美育策略研究的若干想法.

    中学语文诗歌教学美育策略

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    巧设形式练说话

    和妙红
    61页
    查看更多>>摘要：提高低年级学生说的能力,能为写打下良好基础,可采用先听后答的方式让学生会说,抓住事物特点让学生观察说话,引导学生读课文想想说说,鼓励学生做、玩而后练说,根据课文内容或捕捉生活片断表演练说,安排专项“说话比赛”满足学生显示愿望,以多种形式让学生始终保持旺盛的说话兴趣,为写话教学的成功提供保证.

    形式答说看说想说做说玩说演说赛说

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