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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
收录年代

    刍议如何做好“教学后记”

    杨大坤
    230页

    从维瓦尔第小提琴协奏曲《四季》中分析其音乐创作特点

    邢继元
    231页
    查看更多>>摘要:维瓦尔第是巴洛克时期最富盛名的作曲家、小提琴演奏家.他是个天才,自幼在成尼斯浓郁的音乐文化氛围里,便显示出非凡的音乐才能.而《四季》正是他的杰出作品,他的音乐天才启迪了后来的巴罗克大音乐家,尤其是他丰富的作品和新颖的、科学的歌剧创作方法,刺激了现代意大利作曲家的好奇心.本文从小提琴奏鸣曲《四季》中音乐技巧来分析维瓦尔第的音乐创作风格和巴洛克时期音乐特点.

    巴洛克时期维瓦尔第四季

    数学“课题学习”有感

    于常红
    232-233页

    构建新的初中语文教学理念

    袁保平
    233页
    查看更多>>摘要:语文综合性学习,以语文学科为依托,以问题为中心,以活动为主要形式,以自主、合作、探究为基本学习方式,以培养学生创新精神和实践能力为主要目标,注重语文学科与其他学科、学生生活、社会生活之间的整体联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展.

    教学理念学习氛围课程设计实践能力

    “新女性”的身份建构——基于对《BJ单身日记》的浅析

    方静
    234页
    查看更多>>摘要:本文以英国作家和剧作家海伦·菲尔丁的畅销书《BJ单身日记》为基础,探讨了小说中三位“新女性”的典型代表的身份建构问题,试图指出后女性主义契克小说(Chick-lit)的健康发展能对当代女性的身份构建问题提供指引.

    BJ单身日记身份建构“新女性”

    浅谈语文教学中如何使课堂具有生成性

    温凤玲
    235页
    查看更多>>摘要:在新课程理念下,语文课堂必须是具有生成性资源的课堂,要想让课堂具有生成性,就要从三个方面来做好.首先是认真备好课,在备课中应关注学生的个性和生活的环境,课前预设为生成留下余地.其次是要让课堂具有生成性,就要让课堂成为一个学生敢发问的课堂,通过学生的问题了促使课堂具有生成性资源.再就是教师在课堂上要有民主平等的作风,才能促使课堂具有生成性.

    语文课堂生成性教师学生

    浅析物理教学质疑能力的培养

    白岩
    236,250页
    查看更多>>摘要:培养学生的质疑能力是养成创新精神的一大要素,本文结合中学物理教学实际,通过具体例子探讨学生质疑能力的培养,从‘鼓励学生大胆提问题’,‘培养学生从生活现象中提出问题’,‘培养学生从实验现象中提出问题’,‘培养学生从事物的反面提出问题’四个方面,阐述了如何在中学物理教学中培养学生进行质疑,并通过培养学生质疑来从而调动其学习主动性和积极生,使学生在创新能力和思维能力等多方面得到发展.

    物理教学质疑能力培养

    浅谈如何上好小学作文课

    黄英
    237页
    查看更多>>摘要:众所周知,在小学语文教学中,作文教学是不可或缺的重要组成部分,具有举足轻重的作用.但在素质教育的今天,小学作文教学的现状不容乐观,很多学生经常面对作文簿发呆,根本无从下手.本文就小学生作文教学过程存在的一些问题,以及如何上好作文课,作了有益的总结.

    小学作文教学作文方法

    浅谈在物理教学中帮助高中新生跨过“高台阶”

    王佐
    238页

    辅导员如何利用主题班会对大学生进行教育管理

    刘军
    239-240页
    查看更多>>摘要:定期组织开展主题班会课有效地培养和提升大学生的综合素质和能力,实现大学生的自我教育和自我管理,同时对提升班级凝聚力也起着重要的作用.对大学生主题班会的现状和存在问题的分析,探索主题班会的开展思路,有助于提升主题班会对大学生教育管理的实效性.本文以辅导员视角,探讨应如何运用主题班会有效提升大学生教育管理的质量与水平.

    主题班会辅导员大学生教育管理