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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
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    让数学教学走进学生的生活实践

    曾林海
    24-24,25页
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    简议小学数学应用题的教学

    赵海燕
    25-25页
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    为学生架起课内外阅读的桥梁

    钟昌松
    26-26,29页
    查看更多>>摘要：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，重视课外阅读，为学生在课内学习与课外阅读之间架起一座桥梁，得“法”于课内，运用于课外，立足于课内，辐射于课外，展示于课内，激趣于课外，由课内向课外过渡，把课内外阅读有意识、有系统地结合起来。

    桥梁课内课外阅读

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    浅谈启发式教学在小学语文教学中的运用

    陈岩
    27-27,28页
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    “如何上好思想品德课”之我见

    陈燕辉
    28-28页
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    谈高中语文教学之个性化写作的必要性

    杜娟
    29-29页
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    浅论学法教育的内容及途径

    李名勇
    30-30,31页
    查看更多>>摘要：学习方法的教育是素质教育的一个重要命题，学会学习比学会知识尤为重要，本文探讨了学法教育的内容主要三全方面：即强化学生的主体意识，掌握常规学习方法，注重开拓学生思维。围绕这些内容，本文认为，培养学生的自信心，激发学习兴趣，教会学生使用工具书，开设学法指导课及专题讲座，指导学生观察、记忆、思考、判断的方法，是学法教育行之有效的途径。

    学法教育内容途径

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    浅谈在几何证明中正确运用辅助线

    韩华
    31-31页
    查看更多>>摘要：在中学几何教学中，启发学生灵活添作辅助线，解决不同的或同一的问题，可培养或发展学生的思维能力。

    中学几何教学辅助线创新思维

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    如何优化课堂教学提高课堂教学质量

    刘清军
    32-32页
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    浅谈高中美术教学中教师的主体性因素

    吕兰堂
    33-33,34页
    查看更多>>摘要：随着新课改的广泛开展，并结合个人的的实践经验，我发现高中美术教学过程中存在不少问题和误区。新课改积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，在课堂上让学生主动探究，某种程度上夸大了学生的主体性。我认为新课改不能忽视教师在课堂上的主体性问题。

    新课改美术教学主体性

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