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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
收录年代

    在语文课堂中闪现创新的火花——浅谈小学语文教学中创新能力的培养

    罗正保
    34-34,35页
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    多姿多彩的古代送别诗

    邓景荣
    35-35页
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    给学生一方探究的天空

    韦柳萍
    36-36,37页
    查看更多>>摘要：《小学语文课程标准》的基本理念是“倡导自主、合作、探究的学习方式”，其作用在于激发学生的探究热情，增强意识，诱发学生质疑问难，鼓励他们从“不敢问”到“勇于问”，并通过引导，教给质疑方法，让学生做到既“勇于”更“善于”质疑问难，提高探究学习的效率。我在小学语文教学中对学生的探究式学习进行了一段时间的探索，在此谈些粗浅的认识。

    探究天空意境

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    激励性评价在小学语文课堂中的作用

    吴立新
    37-37页
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    浅谈马克思主义民族理论与处理民族事务的实践结合

    吴佳琦
    38-38,39页
    查看更多>>摘要：民族问题一直是非常棘手的。古往今来，并不存在一个完美的模式可以彻底消除民族问题。在处理民族事务上不能移植他国模式。中国共产党必须贯彻民族区域自治法和民族区域自治制度，发展社会主义民主制度，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线不动摇。始终坚持马克思主义基本原理与中国实际相结合的基本原则，总结、借鉴国内外对于民族事务的处理经验，从实际出发，科学、民主、正确地处理民族事务。

    马克思主义民族理论民族问题“苏联模式”

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    小学德育教育之我见

    黄明烽
    39-39页
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    从昆明方言传承看昆明城市文化发展

    张杨
    40-41,42页
    查看更多>>摘要：昆明方言和昆明城市文化关系十分密切，二者相互作用。昆明方言反映昆明城市文化，承载了昆明城市文化，巩固和传播了昆明城市文化。反之，昆明城市文化影响了昆明方言的内部要素及人们使用方言的观念。然而随着时代的变迁，昆明方言在语音、词汇方面有逐渐被普通话同化的趋势，其中很多精华的部分也相应消失，我们必须对其加以挖掘、保护、研究、运用，用生动形象的昆明方言将昆明城市文化传承下去。

    昆明方言城市文化语言演变文化传承

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    培养学生的自信心

    万金艳
    42-42页
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    浅谈如何激发学生政治课学习兴趣

    王彦业
    43-43页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师，如果学生自己没有兴趣和主动性就谈不上什么掌握知识、培养能力、提高觉悟了。因此，学习兴趣的激发与培养就显得非常重要。思想政治课是一门时代性、理论性、实践性比较强的学科，能否在课堂上打动学生，吸引学生，激发学生的学习兴趣，直接关系到能否达到预期的教学效果。

    政治课教学学习兴趣激发

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    浅谈语文课堂如何构建和谐融洽的师生关系

    李广生
    44-44页
    查看更多>>摘要：人际交往是人们社会生活中的重要内容之一，每一个人都希望通过交往建立起和睦的家庭关系、亲属关系、邻里关系、朋友关系、同学同事关系……而这些良好的社会关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习，生活和工作。英语教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师教与学生学的和谐统一的过程，师生关系在日常教学中的作用是非常重要的，只有建立和谐融洽的师生关系和亲密真挚的师生感情，才能为教育教学活动的顺利开张创造良好的条件，才能优化教学过程，提高教育教学质量。

    和谐融洽构架初中语文

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