首页期刊导航|网络导报·在线教育
期刊信息/Journal information
网络导报·在线教育
网络导报·在线教育

申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
收录年代

    浅谈初中应用题教学的几点见解

    周元久
    84-84页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中英语分层教学有效性初探

    朱虹
    85-85,79页
    查看更多>>摘要：英语分层教学，就是在英语教学过程中，针对学生原有的不同水平，设计多层次教学目标，运用不同的教学方法，实施不同的教学和课外辅导，布置不同程度的练习，进行不同的教学评价，从而使不同层次的学生在“可接受”的水平上学有所得的一种教学模式。英语的新课标也提出：“学生的发展是英语课程的出发点和归宿点，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面应突出以学生为主体的思想。本文就我校本人所教高一平行班学生英语分层教学实施背景、原因、方法以及存在的问题进行研究，探讨分层教学的利与弊

    平行班高中英语分层教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈如何做好初中班主任

    阿依古丽·努尔买买提
    86-86页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    “任务驱动下自主探究小组合作式”教学模式初探

    蔡广华
    87-87页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈特教学校语文教学中的感恩教育

    陈其红
    88-88,86页
    查看更多>>摘要：在特教学校因为受教育的对象是残疾孩子，他们的生活、学习、就业深受各级政府领导和社会爱心人士的关心、支持和帮助，所以学校将感恩教育融于各学科教学中，尤其是语文教学，是提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教学内容，是特教老师应尽的义务和肩负的职责。在教学中，特校教师充分挖掘教材的感恩资源，引导学生懂得感恩，这是培养学生健全人格，构建和谐社会的重要途径。

    感恩教育残疾学生语文教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    把学习主动权交给学生

    冯小珊
    89-89,81页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析雅思阅读测试对英语阅读的启示

    李晶
    90-90页
    查看更多>>摘要：本文通过分析雅思阅读测试的覆盖内容和题型，归纳了雅思阅读测试题型的一些长处。探讨阅读理解的认知过程，并对提高大学英语阅读教学水平提出了一些建议。

    雅思阅读大学英语语言测试

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    教学中的新课引入

    李静
    91-91页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈怎样培养聋生写作文

    李玉琴
    92-92页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈调动学生学习积极性的策略

    刘忠钊
    93-93页
    查看更多>>摘要：课堂教学调动学生学习的积极性，是一节课能否取得成功的关键。新课程理念是以学生为主体的教育，教师应不断研究和改进自己的教学方式，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，使学生在“自主、合作、探究”的方式下学习。

    课堂教学积极性教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据