首页期刊导航|网络导报·在线教育
期刊信息/Journal information
网络导报·在线教育
网络导报·在线教育

申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
收录年代

    浅谈农村美术教育现状

    吴功情
    86页
    查看更多>>摘要:美术教育是我们人类一个重要的教育活动之一,是我国素质教育的一个重要组成成分.它可以陶冶学生的情操,发散学生的思维.对开发中学生大脑有着重要作用.又由于美术教育具有强烈的情感因素,使得它在德育上起到重要作用.

    美术教育重视影响创造空间

    个性化教学探讨

    程晓晓
    87页
    查看更多>>摘要:本文是我结合自身以及同事在实际工作过程的实践及对教学理解,从系统上对我所认为的个性化教学做出的总结.主要探讨了什么是个性化教学,个性化的教学的基本特征,个性化教学对教师的要求以及如何开展个性化教学等等.

    个性化教学特征要求教学开展

    浅谈如何提高学生写作水平

    陈文阁
    88页
    查看更多>>摘要:作文教学是语文教学很重要一个组成部分,作文教学直接关系到语文教学质量的提高.因此在作文教学中采取一定的策略即鼓励学生,激发兴趣,开张扬个性,点拨技巧引导阅读等会收到很好的教学效果.

    鼓励个性创新

    对“政府工作和活动原则”的把握

    辛景涛
    89页
    查看更多>>摘要:新旧教材的不同,高考的过渡期,使我们对政府工作三原则在教学中产生了许多困惑.我想依据课标、考纲、教材以及宪法的有关规定,作以简单的论述.也结合高考作简单分析.希望能给同事们一点帮助.

    新课标考纲宪法三原则

    农村体育教师的现状及其对策建议

    贾银利
    90页
    查看更多>>摘要:农村体育教师是农村体育教学工作的基石,是农村体育发展的生力军.本文主要针对商丘农村体育教师队伍的年龄、教龄状况,教师队伍的学历,教师队伍的工作量,待遇问题及职后培训与创新能力等方面进行调查,深入的分析,发现问题,并提出解决问题的具体办法.

    农村体育教师队伍结果分析对策建议

    浅谈新时期辅导员如何引导学生培养良好的班风、学风

    周蓓
    91页
    查看更多>>摘要:教育的实质不仅是让学生学习知识,使学生养成良好的习惯也是教育所包含的内容.学生在学校养成良好的习惯,班级成员共同营造出一种集体氛围,这种氛围反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点,这就是班风.班风,体现出班级的内在品格与外部形象.学风,是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌,有时也特指学生的学习态度和学习风气.班风学风的建设有助于学生的学习和思想的正确导向.辅导员在其中的引导就起着举足轻重的作用,是实现学生构建良好班风、学风的引导者.

    辅导员引导班风学风

    从宗教哲学的角度浅谈宗教与哲学的联系

    张明凡李崇
    92页
    查看更多>>摘要:宗教与哲学是人类精神文明的两种普遍表现形式.二者的关系是西方思想史上源远流长的一个重大问题.从现象上看,宗教与哲学似乎差别甚大.但这并不代表宗教和哲学之间就根本不存在相互联系或者彼此渗透的情况.本文试图从宗教哲学的角度,谈一谈宗教与哲学之间的内在联系.

    宗教哲学联系

    卢梭与马克思的异化理论之比较

    周鹏
    93页
    查看更多>>摘要:本文通过对卢梭和马克思异化学说的阐释以及他们解决异化问题的方案的比较, 试图说明卢梭的异化学说对马克思的影响,以及马克思在何种方面吸收并且发展了卢梭的思想.

    异化公意社会异化劳动共产主义

    新课程教学与日常历史作业探讨

    刘志强
    94-95页
    查看更多>>摘要:以问题为中心,开放性、探索性、实践性为特点,重视学习过程的新课程学习是培养学生创新精神和实践能力的有效方法,将它引入日常历史作业中,就能出色地完成作业的知识、能力和思想三大目标,使作业形式内容丰富多样,作业评价科学并具激励性,最终让作业这一教学环节很好地为培养全面发展的新时代人才服务.

    日常历史作业研究性学习全面发展的人才

    图书馆哲学的问题研究与分析

    陈菊英
    96页