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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    浅谈音乐艺术与影视艺术的共通性

    朱婕
    127-127页
    查看更多>>摘要：影视艺术帮助音乐艺术实现普及，而音乐艺术使影视艺术更加完整的刻画人物性格，表达故事主题。本文介绍了音乐艺术和影视艺术，通过它们各自的特性找到它们之间的共通之处，并对它们的融合形式：音乐电视和影视音乐作详细的分析。

    影视音乐互通性

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    杜甫画像审美流变举要

    林光
    128-128,129页
    查看更多>>摘要：今年是诗圣杜甫诞生一千三百周年，在全国各地纪念活动里，出现了数十种杜甫画像，尽现诗圣中、老年风采。本文从中国画分类入手，通过杜甫“胖”、“廋”、“壮”画例举要，探讨画家审美观念的流变。拿什么来纪念我们的诗圣？联系到当代学子集体怀旧，以《杜甫很忙》漫画涂鸦先贤，对经典进行粗俗式“解构”，由此，提出了青少年审美教育紧迫性。

    审美观念(Ideasofbeauty)审美趣味(Aesthetictaste)解构(Destruction)院体画(Painterpainting)文人画(LiteratiPainting)民间画(Ruralpainting)

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    诗歌三首赏析

    王生荣
    129-129页
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    如何培养小学生的音乐审美能力

    陈玮婷
    130-130,131页
    查看更多>>摘要：随着音乐教育改革的深入和音乐新课程标准的实施，“音乐审美”与“相关文化”观念在我国音乐教育中越来越引起音乐教师们的重视。小学的音乐教育也逐渐被提上台面。古希腊哲学家早就提出：“由体力、智力、美学、道德这四个方面编织在一起去构成一个完整的人。”该思想早已在欧美的中小学教育中得到采纳。我国经过数十载的教育实践，由“德、智、体”不完全的“三育”发展到“德、智、体、美、劳”全面的“五育”教育，把美育放在适当的位置，或者说在我国整体教育改革中重新显现，这是新世纪的音乐老师们目前面临的严峻挑战。

    新课标音乐审美培养提高

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    书法艺术是中国人的美学基础

    刘晨昊李聪聪
    131-131,132页
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    浅谈如何提高中学生学习音乐的兴趣

    其布热
    132-132页
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    管乐器演奏的呼吸与音色

    陈良
    133-133页
    查看更多>>摘要：管乐器演奏离不了呼吸就如同弦乐器演奏离不了弓子。呼吸和弓子两者都是动力的激发器，使嘴唇、簧片或琴弦发生振动。因此，从整个吹奏艺术来讲，发声的准确、音质的优美、口形和吐音技巧等都与演奏者的呼吸密切相关。

    管乐器演奏呼吸音色

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    如何开发利用学生资源创生美术课堂

    徐兵
    134-134页
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    试论在中学音乐教育中如何提高学生素质

    杜美艳
    135-135页
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    基于1553总线分析仪仿真RT的设计与研究

    黄勇建
    136-136,137页
    查看更多>>摘要：仿真RT就是要模仿1553总线系统中的RT的功能，提供恰当的编码信号，本文主要从硬件、软件两个方面展开设计。

    仿真RT1553总线设计

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