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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
收录年代

    浅谈幼儿园教师角色的扮演

    布仁其其格
    116-116页
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    浅谈幼儿群体的教育管理及幼儿自我管理能力的培养

    刚图雅
    117-117页
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    浅谈亲和力在幼儿教育中的重要作用

    萨仁其其格
    118-118页
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    浅谈幼儿审美素质的培养

    斯琴图雅
    119-119页
    查看更多>>摘要：幼儿审美素质教育是对幼儿进行审美意识、审美情感和审美能力培养的过程，也是素质教育的重要组成部分。本文对幼儿审美素质教育的意义、特征、实施方法做了初步的研究与探讨。

    幼儿审美素质培养

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    浅谈电视新闻创新

    张友林
    120-120页
    查看更多>>摘要：创新是电视新闻的基本要求。只有创新，电视新闻才能有新鲜感，才能满足观众不断增加的新要求。只有创新，电视新闻才能提高竞争实力，才能获得生存空间。电视新闻最能体现“新”这一特点，如何做到创新呢？笔者认为必须从以下诸方面下功夫。

    电视新闻创新

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    浅析小学语文高效课堂的创建

    胖丫图
    121-121页
    查看更多>>摘要：高效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。实施高效课堂教学是教学永恒的主题，是教师永远的追求。可以说，高效是我们课堂教学的目标，务实是课堂教学的手段。

    合作探究小学语文高效课堂

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    浅谈初中语文探究式教学

    萨日娜
    122-122,123页
    查看更多>>摘要：探究式教学能根据教材提供的基本知识把培养创新精神和实践能力作为教学的重点。真正体现了学生的主体性，提高了学生的自主学习能力。

    初中语文探究式教学

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    浅谈初中语文互动教学再思考

    唐桂荣
    123-123页
    查看更多>>摘要：互动教学是当代教育民主化在教学方法改革方面的重要体现。互动式教学有利于发挥学生学习的主观能动性；调动教与学的自觉性；提高课堂教学效果；促进创造性思维的发展。初中语文互动教学的实现，要营造民主、和谐的课堂教学氛围；教师与学生开展互动；学生与学生开展互动。

    初中语文互动教学特征优点实现

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    浅谈高中物理课程资源整合与利用

    赛兴嘎
    124-124页
    查看更多>>摘要：教学资源需要教师不断创造性开发和整合。为了合理使用宝贵的人力资源，避免不必要的重复劳动，物理教研组应该把教师组织起来，进行课程资源的整合，共同享用这些优质的教育教学资源，全面提高教育教学质量。

    物理课程教学资源整合与利用

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    浅谈小学语文拓展阅读

    李梅香
    125-125页
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