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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
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    改变语文阅读教学模式 培养学生创新思维

    何显华
    61页
    查看更多>>摘要：高中学生已接受十年左右的汉语文学熏陶和奠基教育,具备一定的语文基础,他们最需要的是创新思维能力的提升,语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨.

    创新思维语文阅读想象力

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    试论课标修订稿视域下的理想课堂

    许璇
    62-63页
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    浅谈如何提高初中英语课堂效率

    卢昕
    63页
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    浅谈生物高效课堂的构建策略

    解恒才
    64页
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    声乐教学中的心理素质训练探讨

    李嘉雯
    65页
    查看更多>>摘要：歌唱是人的呼吸器官、语言器官、共鸣器官、表情器官等生理动作的组合,他直接受人的心理意识的支配.所以歌唱既是生理活动,也是心理活动,两者自始至终都贯穿在声乐的教与学的过程中,影响和支配着发声技巧与艺术情感的发生与发展.良好的表演心理是获得成功演唱的基本条件,只有拥有健康的心理状态才能够顺利完成演唱任务.本文分析了声乐教学中心理素质的训练问题.

    声乐教学心理素质训练

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    浅谈思维方式对口语教学的影响

    李月梅
    66-67页
    查看更多>>摘要：思维方式与语言形式有着密切的联系,汉英民族的思维方式不同,因此在语言表达方式上也存在差异.本文主要对比英汉两民族的思维方式的差异,并进一步探讨这种思维方式的差异对中国学生英语口语的影响.

    英汉思维方式差异口语影响

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    浅谈七年级学生如何学习英语

    周振明
    67页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生学习英语的最好老师,要想学好英语首先要有学习的兴趣.能够应用所学到的知识来解决生活中所遇到的一些实际问题,这样就会使自己感到有所成就,就会树立学习英语的自信心.

    七年级学生学习英语

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    用比较鉴赏法培养学生古诗词鉴赏能力

    林万平
    68页
    查看更多>>摘要：古诗词鉴赏教学中,教师可以运用比较鉴赏的方法,引导学生比较古诗词不同的风格基调、意向情感、思想境界、方法技巧、遣词造句等,以加深学生对古诗词的感悟和理解,培养学生古诗词的鉴赏能力.

    比较法培养古诗词鉴赏能力

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    高三学生教育转化中两种失败的反思与对策

    朱海峰
    69-70页
    查看更多>>摘要：成长中的学生本无优劣之分,素质教育更是要充分尊重学生的个性特点,因材施教.但在以分数高低决定升学成败的现实背景下,如何成功的转化“差生”提高学生的成绩,从而顺利的升入理想的大学是大多数学生和家庭的殷切期望.在学生教育转化的过程中,成功的喜悦和失败的教训共存,笔者认为失败的教训和反思对于下一阶段的教育和教学更有价值,所以总结下来与各位分享.

    教育素质对策

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    怎样指导初中学生用好地理课本

    陆久琴
    70页
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