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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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收录年代

    激发写作兴趣培养写作能力

    翟凤双
    22页
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    浅谈创造性阅读

    陈志梅
    23页
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    浅析小学高年级学生语文预习能力的培养

    师芙蓉
    24页
    查看更多>>摘要：小学高年级学生语文预习能力的培养,不仅可以起到提前知晓内容,加深课文印象的作用,更能培养学生主动探究问题的能力以及自主学习的能力.因此,教师对于学生语文预习能力的培养显得尤为重要.

    小学高年级语文语系能力

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    如何开展跳绳教学

    罗靖
    25页
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    从《弟子规》看“忍”的五重境界

    翟庆海
    26-27页
    查看更多>>摘要：《弟子规》阐述了“忍”的五重境界:心虽不满、努力克制的“力忍”；牢记感恩、忘却仇怨的“忘忍”；行有不得、反求诸己的“反忍”；闻过则喜、欣然悦纳的“喜忍”；悲天悯人、兼善天下的“慈忍”.前四重境界偏重于自身修养,第五重则是融会了“修齐治平”的圣贤境界.

    《弟子规》传统文化忍境界

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    可持续发展在中学地理中的运用

    李国爱
    27页
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    教会学生语文自读

    张隽
    28页
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    浅谈教好字母和音标是初中英语的关键

    李菊
    29页
    查看更多>>摘要：英语教学中,无论是教育目标的确定,教育模式的选择,还是教育内容的组织和实施,都是为了交流这个中心展开的,因此,在教学中考虑到中学生的年龄特征、兴趣爱好、认识水平、学习特点、生活经验和他们的实际需要根据当地的教学实际情况教学资源,中学生的生理和心理特点,英语课的目的是培养中学生学习英语的兴趣、语感和初步使用英语进行生产简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础.

    模式心理特点智力开发

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    初中数学课堂教学生活化

    曾志军
    30页
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    高中政治课堂教学的问题设计

    张军锋
    31页
    查看更多>>摘要：课堂教学中,设计合理而巧妙的问题是激发学生积极思维、主动获取知识的关键,是培养学生思维能力,提高素质的保证.

    课堂教学问题设计

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