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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    网络战的基本形式与特点探讨

    于有君
    129页
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    现代计算机教学和学生创新思维能力的培养

    董国华
    130页
    查看更多>>摘要：学生是未来的创造者,他们的创新能力将影响着一个民族能否自立于世界之林,能否位于科学技术的制高点.面对世界科技飞速发展的挑战,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命,作为计算机教师应注重培养学生的创新思维能力,使他们养成独立学习和思考的能力.本文从教学实践出发,阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路.

    计算机教学教育创新思维能力培养教学观念培养

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    物理课件制作的整体设计流程

    胡泽华
    131页
    查看更多>>摘要：物理多媒体教学的关键是课件制作,根据物理课件的特点,从教师教学到学生学习的需求、从教学内容到教学模式的选择,从多媒体设备到各类软件的利用对课件制作从整体设计和流程上全面分析、阐述.

    多媒体CAI系统分析媒体素材脚本设计

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    多媒体在课堂教学中的作用及应注意的问题

    商玉红
    132页
    查看更多>>摘要：多媒体广泛应用于各种课堂教学,在提高各课堂教学质量、推动教育教学改革方面发挥着重要作用,在教学过程中仍有些问题需要注意.

    多媒体课堂教学作用问题

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    基于三网融合下的有线双向网络技术与接入方案的对比分析

    田杰
    133页
    查看更多>>摘要：随着网络信息科技高速化发展,各行业与网络技术的联系也愈发紧密.现阶段,网络结构、传输技术、业务相应模式的全方位融合是大势所趋,这种“三网融合”的形式不仅能够有效防止竞争性网络项目的重复建设,还能不断提高广电传媒行业的网络化改造水平.本文主要论述了在“三网融合”下的有线双向网络技术的特点和相关接入方案的分析,以期能够为相关实践提供些许理论性参考意见.

    三网融合有线双向网络技术内涵特点接入方案

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    浅析企业信息化管理下计算机安全管理系统的作用

    谷智元
    134页
    查看更多>>摘要：在全球信息化的推动下,实现政府管理信息化、企业经营信息化以及国防信息化已经成为时代势不可挡的潮流.信息技术和信息产业以前所未有之势,渗透到各行各业和社会生活当中,正在逐渐改变着人们的生产生活方式,推动者社会的进步.但是,在信息网络的作用不断扩大的同时,信息网络的安全也变得日益重要,网络系统一旦遭到破坏,其影响和损失也将十分巨大.信息安全不仅关系到普通民众的利益,也是影响社会经济发展、企业合理经营的问题.值得我们共同关注.

    企业信息化信息安全管理作用

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    学生信息管理系统设计

    王兆斌
    135页
    查看更多>>摘要：随着互联网时代的到来与计算机技术的发展,当代社会已经进入信息技术时代,也就是数字化时代,因为数字化时代的到来使得学校的教学管理受到了前所未有的挑战,互联网技术持续迅猛发展,给传统教学模式提出新的要求.通过设计和建设网络拓展架构,数据库基础结构、网络安全系统、信息发布与管理、信息共享与管理,建立大型的网络系统,从而方便教师、管理者、学生信息发布信息、交流信息与共享信息.运用现代先进的计算机及网络技术为基础的数字化教学管理模式朝信息化、网络化、现代化发展,实现网络技术条件下的教学模式变革,从比较成熟的发达国家应用信息系统的成果来看,国内学校学生信息管理仍然还是停留在以人工检索、统计或制作简单数据库检索等为主的阶段.当前的软件不能满足日常教学管理的需求,特别是一些纷繁复杂的信息需求,使得学生管理者一定借助更新的应用软件,来协助日常学生信息管理.

    学生管理信息系统

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    现代条件下网络进攻与网络防护研究

    于有君
    136-137页
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    多媒体课件的实用性分析

    年欣李晓明
    137页
    查看更多>>摘要：近年来,多媒体技术在教学领域得到了广泛的应用和发展,多媒体课件的制作需要教师投入一定的时间和经历,而在实际教学中并非是所有的内容都需要制作成多媒体课件,为了避免做无用功,开发制作多媒体课件时必须考虑到它的实用性.

    多媒体课件实用性分析

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    中职学校计算机基础教学有效性研究

    孙桂杰
    138页
    查看更多>>摘要：中职学校的计算机课堂教学,既要让学生充满学习兴趣,又要培养其动手和实践能力,就要求教师要激发学生的学习兴趣,优化课堂教学效率,采取合适的教学效果评价方法.

    计算机基础教学评价方法

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