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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
收录年代

    关于小学数学教学中如何创设情境的探讨

    刘志能
    86页
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    浅谈初级中学数学教学中后进生的转化

    邹明国
    87页
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    谈新课程下物理教学的“一”到“多”

    李维亮杨利
    88页
    查看更多>>摘要：新课程改革是我国基础教育界在21世纪以来发生的最有影响力的事,新课程下的物理教学,细细观察会发现众多的“一”到“多”.

    新课程物理教学“一”到“多”

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    新理念下小学英语课堂教学有效性研究

    李秀敏
    89页
    查看更多>>摘要：《新课程标准》以描述学生“能做什么”为主线,强调学生要能用所学的英语做事情,要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会,使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流,形成语感；在教师的引导下,通过观察、发现和归纳等方式,掌握语言的规律,形成有效的学习策略,通过交流与合作发展交流与合作的能力.

    新理念小学英语课堂教学

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    《葡萄沟》第二课时

    李映宇
    90页
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    初中历史课堂教学初探

    刘爱香
    91页
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    新理念下的初中数学课堂教学探究

    倪文华
    92页
    查看更多>>摘要：新课程改革要求教师的教育理念也安发生变化,面对新形势,我在教学中做出了一些探究,要不断激发学生学习兴趣,教会学生灵活运用知识,学会学习方法,并在教学中运用多种教学方法,营造愉快和谐的学习氛围,给学生更多的快乐和满足,让学生在教学中不但获得知识的教育,更能获得美的熏陶.

    初中数学激发兴趣应用意识实践

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    小学语文课堂启发式教学的运用

    彭玉亮
    93页
    查看更多>>摘要：启发式教学作为一种较为优势的教学手段,可以使学生在知识积累与运用、学生思维发展方面达到一个崭新的层次,最终达到激发学生潜能,从而促进学生对于学习的能动性、积极性与创造性.

    启发式教学小学语文课堂教学

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    语文教学中如何提高学生的阅读能力

    王欣
    94页
    查看更多>>摘要：语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力.从宏观而言,阅读和写作一样是没有“定法”的,但从微观来讲,学生阅读也和作文起步一样,又确实有“法”可依,笔者以为优化语文教学的一个重要方面,必须紧扣教材,把握特点,指导方法,强化训练.

    小学语文阅读能力培养

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    试谈如何对初中英语的教学进行评价

    吴晓红
    95页
    查看更多>>摘要：形成性评价是一种以学生为主体,关注学生的学习过程,旨在挖掘学生学习潜力,发展学生学习能力的可持续性评价.它在初中英语教学中的实施能帮助教师了解学生,进而调控自己的教学行为,更能帮助学生认识自我,培养自主学习能力,从而实现学生的自主发展.

    形成性评价初中英语

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