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期刊信息/Journal information
文理导航(中旬)
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苏巍

月刊

2095-3879

Wenlidh01@163.com

0451-57605776;0471-6900214

150080

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航(中旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    初中数学专题复习教学探究

    田上仕
    13,15页
    查看更多>>摘要：每学习完一个章节都要引导学生进行专题复习,通过一类题型的多种变换形式对学生进行有递次的思维训练,将零乱的知识串联起来,优化整合形成清晰的思维脉络和数学知识体系,助力提高学生解决综合数学问题的能力.

    初中数学专题复习思维举一反三体系

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    试论提高中职数学教学实效性的有效策略

    吴锦婷
    14-15页
    查看更多>>摘要：对于本身基础比较薄弱的中职学生来说,中职数学是一个难点;对于中职数学教师来说,数学教学更是阻力重重.本文主要分析当下中职数学教学存在的问题,并提出了相应的改革策略.

    中职数学问题策略

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    给学生一份属于自己的个性作业——农村初中数学作业有效设计

    许翠玉
    16-17页
    查看更多>>摘要：数学是初中必修课程,而且是一门非常注重课后作业练习的课程.每个学生对数学知识的掌握程度是不一样的,然而在实践教学中,老师却往往做不到因材施教,尤其是在作业布置方面,喜欢一刀切,结果导致有的学生"吃不饱",而有的学生"吃不了",进而影响数学学习的效果.本文结合以家庭作业小组联合设计理念开展作业有效性的研究.

    农村初中作业有效设计

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    高中数学导数难题技巧分析

    吴仲玲
    18-19页
    查看更多>>摘要：导数是学习微积分的基础,是初等数学向高等数学转变的垫脚石.新课改后,高中数学教材中增加了导数知识学习.导数知识出现后,便成为高中数学学习中的一项重点内容.导数题目中经常结合了其他知识点,属于综合性题目.如何极快极准的实现导数题目求解,是学生学习时面临的重要问题.文章主要对导数解题技巧进行了分析,为学生求解导数题目提供参考建议.

    高中数学导数技巧

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    树人为本,立德为先

    苏德谋
    20,29页
    查看更多>>摘要：新课程标准要求把德育放在教学活动中的首位.初中数学教师在课堂中应积极渗透德育,丰富德育教学形式,并激发学生学习数学兴趣,培养克服困难的精神,树立学好数学的信心,从而引导学生形成良好的道德素质,以求立德树人.

    身正为范数学史团队合作课堂素材数学作业

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    问题导学法在初中数学教学中的应用分析

    陈烨
    21页
    查看更多>>摘要：问题是引发学生思考的有效诱因,问题导学法是一种非常有效的教学方法.初中数学教学重在培养学生数学思维,教会学生学习和思考.以导学为方法,以核心能力培养为目标,让学生在学习中获得更好的应用实践能力,真正培养学生的综合素养.

    初中数学问题导学法应用

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    构造法在高中数学解题中的应用探讨

    郭馨颖
    22页
    查看更多>>摘要：针对构造法在高中数学解题中的应用分析,主要从方程构造、函数构造、图形构造几个方面,进行有效分析.

    构造法高中数学解题

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    浅谈数学作业三种批改形式与作业的有效性

    黄汉清
    23页
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    数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索

    林宗泽
    24页
    查看更多>>摘要：数学科目核心素养能够引导学生不断在学习以及应用期间形成一种热爱数学、运用数学的修养以及品质.本文把中学数学课堂的实践当作出发点,分析核心素养之下数学教学的实践条例,探究核心素养之下数学课堂的高效实践措施,拓展数学思维,同时在现实生活当中对数学知识加以运用,进而从中对初中生数学方面的核心素养加以培养.

    初中数学核心素养教学实践

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    初中数学序言课教学现状及其改进

    殷宪常
    25页
    查看更多>>摘要：在我国各初中的数学课程当中,序言课这门课题对于我国初中学生们对新型知识点的接纳程度与学习程度非常有利,序言课在教师们进行授课教学的过程当中起到了非常重要的作用.本文在这里主要写明了通过典型的案例示范来帮助学生们做好基础的知识框架,从而打下稳固的基础,转化为新知识的固着点,并且为其做下了全面知识储备.其次,通过让学生感兴趣的材料来学习更能增加其的学习乐趣性,从而让他们对新知识的渴望得到了更大的提高.这就需要教师们提前对序言课进行充分的准备:整合教学材料,丰富教学内容,设计教学框架等.

    初中数学序言科教学现状及改进

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