首页期刊导航|未来英才
期刊信息/Journal information
未来英才
未来英才

半月刊

未来英才/Journal Future Talent
正式出版
收录年代

    浅析利用生活情境开展小学数学教学

    曹荣会
    81页
    查看更多>>摘要:随着教学改革不断深入,小学阶段作为小学生学习能力提高的重要阶段,相关教学的开展必须合理分析,明确有效的教学方法开展,以此提高教学水平.基于此,本文通过研究生活情境教学法,简明阐述该方法如何运用到小学数学课堂,为营造良好学习气氛,通过课堂的实践教学,在利用生活情境开展数学高效课堂构建的时候,要贴近生活实际,要符合小学生年龄特点,要让他们感受到教学的真实性,不断吸引他们的目光,充分调动他们学习数学的热情.

    小学数学生活情境学习效率

    浅谈如何利用生活让学生趣味学习识字

    徐明亮
    82页
    查看更多>>摘要:中国五千年的文明史源远流长,中国的汉字把这些瑰宝一直传承如今.汉字的形形色色充满神秘的东方魅力,然而,文字的复杂性对于小学生来说,尤其是低年级的学生来说并不是一件十分轻松的事.识字是我们每一个学生进一步学习其他课程的基石,是低年级学生入学的首要任务.想要让学生在有限的时间里掌握课本中枯燥无味的汉字与词语对于教师来说也是一项挑战.因此,如何才能让学生们快速轻松地学习语文呢?这是一个已经困扰小学教师们已久的问题.本文将就如何利用生活让学生高效学习识字展开讨论.

    识字低年级高效学习利用生活

    浅析如何提高小学数学课堂教学质量

    刘玉
    83页
    查看更多>>摘要:小学教育属于基础教学重要部分,数学课堂教学又是提高学生综合能力的重要学科,基于此,本文以数学课堂为研究,充分分析有效教学方法,以此提高教学有效性,因数学知识关系到学生日后的学习与发展,所以,教师必须提高认识,以此助力于教学改革与发展,也希望本文简明阐述,能够为小学生的数学能力提高做出有效贡献.

    提高小学数学课堂质量

    浅谈初中物理实验教学

    温汉清
    84页
    查看更多>>摘要:随着社会的发展,以往的应试教育已经逐渐被素质教育所替代.的确,我们教学的目的不仅是要让学生掌握专业的知识技能,在考试中取得一个好成绩,更是要培养学生的能力,提高他们的综合素养,为其以后的生存和发展奠定基础.在初中阶段,实践能力是我们重点培养的,在物理学习的过程中,实验不但能增加学生对知识的理解,更能有效的培养学生的动手操作能力.现阶段,如何有效的开展初中物理实验教学工作成为了全体教师追求的共同目标.

    初中物理实验教学方法策略

    浅谈在小学语文教学中如何进行古诗词教学

    田彪
    85页

    浅析关于信息技术时代提高小学生写作水平的策略

    苏正伟
    86页
    查看更多>>摘要:小学语文写作是语文学习体系中的一个重要组成部分,是小学语文学习目标与策略中的一个重要专题,是小学语文素质教育中的一项重要学习任务.良好的小学语文写作能力,是体现小学生的语文学习能力和综合素质的一个重要标志.而在如今的信息技术时代下,高速发展的信息技术为提高小学生写作水平的策略这一主题提供了更多的选择、开拓了更大的空间,为提高小学生写作水平创造了更多的可能性.所以,如何在信息技术时代提高小学生的写作水平是一项重要课题,需要深入探讨与研究.

    信息技术时代小学生写作水平策略

    论提高小学生阅读能力的重要性

    王秋雯
    87页
    查看更多>>摘要:人才源于知识,而阅读是获取知识的重要途径.养成良好的阅读习惯,不仅有利于精神食粮的积累,还有益于人格素质的提升.我国当代著名教育学家陶行知曾说:"把公民和读书的精神,化合在一处,以培育其做国民的能力".多读书不仅可以使人视野开拓,陶冶情操,提高写作能力,在一定程度上还可以成为精神支柱.因此,提高小学生阅读能力的重要性是不言而喻的.

    阅读文学素养能力

    高中英语教学中学生主体能动性的发挥

    罗栋诚
    88页
    查看更多>>摘要:英语作为一门世界性的语言学科,在学生的未来发展中有着有着很强的实践性的作用.在新课改的背景下,教师和学生要充分意识到语言性的学科最重要的学习是学生本人,改变原有的教学路线,让学生学习过程中,有自我选择自助发挥的空间,消化知识的时间,不能一味地让学生被动的接受教师传授的知识.英语也是高中学习课程中的重要课程,在素质教育的培养前提下,要提高学生的学习热情,发挥学生在英语学习中的主体能动性.

    高中英语主体能动性启发策略

    浅析初中语文文言文教学的现状与出路

    滕先春
    89页
    查看更多>>摘要:在初中语文教学的阶段中,文言文处在关键的位置.而文言文是古代最常见的语言形式,和现在人们语言使用方面存在时间隔阂,失去了它的语言应用环境,并且具有字词多意,难以理解等特点,使初中文言文成为初中语文实际教学过程中的一个难点,初中语文老师在文言文授课过程中常会遇到困难.这篇文章主要阐述现今初中语文文言文教学的状况以及提出的一些优化建议,给老师在文言文教学中一些参考意见,提高初中生学习文言文的兴趣.

    初中语文文言文教学现状与出路

    浅析小学语文自主合作探究教学

    颜丽芳
    90页
    查看更多>>摘要:语文是衡量人才知识与素质的有效标准之一.在竞争日益激烈的21世纪,处处有机遇,也时时有挑战.现如今,时代并不缺少有才华的人,而是敢于自荐的人.一个人若是有良好的口才,才会有机会大放异彩,走上人生巅峰,欣赏到世界的美丽风景,而一个人的底蕴格局决定于他的语文素养.华罗庚曾经说过"要打好基础,不管学文学理,都要学好语文.因为语文天生重要.不会说话,不会写文章,行之不远,存之不久."因此学好语文的重要性不言而喻.为了更多地培养有高素质高水平的新时代人才,教师应对于语文教学及时地进行适应时代的创新,自主合作的学习模式由此而生.

    小学语文自主合作教学模式