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期刊信息/Journal information
微生物学通报
微生物学通报

赫荣乔

月刊

0253-2654

tongbao@im.ac.cn

010-64807511

100101

北京朝阳区北辰西路1号院2号中国科学院微生物研究所B401

微生物学通报/Journal MicrobiologyCSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊1974年创刊，是中国微生物学会和中国科学院微生物研究所主办，国内外公开发行，以微生物学应用基础研究及高新技术创新为主的综合性双月学术期刊。主要刊登微生物学、生物工程、病毒学、酶工程、发酵工程、细胞工程等领域的最新研究成果，产业化新技术和新进展。设置的栏目有：研究报告、研究快报、专论与综述、技术与方法、高等院校教学、名师讲堂以及企业高科技信息与新产品介绍、专题专栏、专家论坛、书讯、会讯等。读者对象为科研院所、大专院校、医院、卫生防疫(检疫监察部门)、生物工程公司、环境保护、企业厂矿等单位。发行范围涵盖教育、科研、工业、农业、医药、环境、食品保健等领域。
正式出版
收录年代

    依托全国重点实验室培养微生物学一流创新人才的探索与实践

    全拓魏雪团何进陈雯莉...
    5249-5259页
    查看更多>>摘要：微生物学是农业高校生物科学、生物技术、生物工程及其他涉农专业的重要专业基础课,主要讲授微生物及其生命活动规律.华中农业大学微生物学教学团队依托农业微生物资源发掘与利用全国重点实验室,面向国家重大需求、聚焦农业微生物学前沿领域,以高水平科学研究为支撑,在微生物学创新人才培养方面一直进行着探索与实践.在讲授微生物学课程前、后或过程中,任课教师同时作为全国重点实验室固定研究人员,将实验室科研优势、学科优势转化为一流育人资源,将课程讲授与科研训练相结合,指导学生在国家级科研平台接受规范化、系统性、前沿性的科研训练.同时,依托一流学科底蕴,培养学生的交叉思维;借助国际科技合作,拓展学生的全球视野;通过产教研学引领,强化学生的实践能力;弘扬科研文化精神,促进学生的全面发展.多措并举,微生物学教学团队科研育人成效显著,为生物产业和乡村振兴输送了大批微生物学相关领域的创新人才.

    微生物学农业微生物资源发掘与利用全国重点实验室创新人才科研育人

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    康奈尔大学微生物学本科课程分析

    韩继英高金祥陈雯莉唐铁军...
    5260-5269页
    查看更多>>摘要：康奈尔大学作为国际知名一流高校,其课程体系的形成经历了漫长且复杂的历史演变过程.生物学分支学科之一的微生物学,其课程设置贯通本、硕、博各个阶段.本科阶段的课程具有完整、自主、实践性强等特征,专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程则进行分级教学,促进了从低阶到高阶、从基础到核心、从探索到创新进阶式人才培养模式的形成.教学管理严谨规范,形散而神聚,具有许多培养创新型人才的优势特点,可对我国高校基础学科拔尖创新人才培养和微生物学课程改革及教学实践提供借鉴和参考.

    康奈尔大学微生物学课程

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    在教学中通过脱羧线索解析三羧酸循环

    刘缨霍诗睿李婷赫荣乔...
    5270-5281页
    查看更多>>摘要：三羧酸循环的反应过程复杂,中间产物多样、知识点密集,是生物化学课程教学中的重点和难点.在现有教学中,教师们通常按照三羧酸循环的反应步骤依次讲解(简称顺序法),但其教与学的效果尚具有提升的空间.为了简化反应过程和产物术语的复杂度,使学生易于理解和掌握三羧酸循环的反应途径和作用机制,同时提升教学质量,本文提出了一种教学思路,即通过脱羧反应的线索来解析三羧酸循环(脱羧解析法).首先,脱羧解析法展示了丙酮酸脱羧形成的乙酰辅酶A与草酰乙酸反应,形成的柠檬酸分子中的2-羧甲基在三羧酸循环的第一轮循环未参与脱羧.然后,采用R代表羧甲基对三羧酸循环进行分析发现,从乙酰辅酶A与草酰乙酸缩合开始,三羧酸循环的部分中间产物化学式可以对应写成:柠檬酸(R-2-苹果酸)、顺乌头酸(R-延胡索酸)、异柠檬酸(R-3-苹果酸)、α-酮戊二酸(R-丙酮酸)、琥珀酰辅酶A(R-乙酰辅酶A)、琥珀酸(R-乙酸).三羧酸循环的两次脱羧分别发生在异柠檬酸和α-酮戊二酸.为了检验"脱羧解析法"的教学效果,本文招募学生开展接受"脱羧解析法"教学前后学习效果的问卷调查,并对反馈结果进行统计分析显示,接受脱羧解析法教学后,绝大多数学生都感觉"三羧酸循环"的每一步反应变得容易理解和记忆了."脱羧解析"教学法对学习效果的提升有助于启发学生的思考与分析,促进学生的学习能动性与创新精神,从而获得更好的学习效果.

    三羧酸循环脱羧苹果酸延胡索酸丙酮酸乙酰辅酶A二氧化碳

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